最近科学网上在热议曲师大考研基地的事情，作为师范生毕业的我，诸多年来一直从事科研工作，很想从我的亲身经历来写写我的感受和看法。

首先得承认的一种现象，师范考研生向来饱受歧视，从十几年前我读书的时候，就是这样。举一个例子足以证明：据说我的博士导师，当时还不是院士，十几年前去东北师大讲报告的时候讲过一句话，引起了诸多学子的热烈鼓掌，久久不能平息。我没在现场，只是听课题组的人说起过：“他当时好像是说招学生的时候，不会看出身，不会看性别，更看重学生的勤奋及能力，欢迎师范类的学生报考”大概是这个意思吧。确实当时李老师的课题组里不但有很多师范生，而且不乏是师范女生，事实证明，还都做的不错。

所幸的是我碰到的导师及课题组的老师们，都是大家，不但没有歧视我的意思，偶尔还会因为我是师范生，在课题组的seminar上，得到某些老师的表扬，无非就是因为物理化学基础课学的好，对催化的相关理论理解的不错。自己也觉得四年师范院校扎实的五大化学基础课的学习，给我的科研生涯打下了良好的基础，让我在硕博期间及毕业后的工作期间，受益匪浅。

一个工科院校对基础课的重视程度和师范学校是不可同日而语的。而且教材也不是一样的，工科可能更重视的工程技术能力的培养，师范生更擅长的是理科知识的运用。这里不讨论工程人员和基础科研的区别，而我认为研究生在做研究论文的时候，更重要的是扎实的五大化学基础知识的运用，因为一些实验技术只要学生勤奋，很快就可以掌握的。科研能力缺乏不要紧，只要肯努力，都可以补的，但是基础课学不好，想补起来很难，而且动手能力其实不是取决于工科毕业还是师范毕业的，而是取决于个人。

所以我一直认为，作为一个好的科研人员，扎实的基础知识是非常重要的，曾经有个教授提过：大学期间，其实只要学好两大化学就可以：物理化学和化工原理，其余的课程都可以自学。我很同意他的看法，当然无机和有机也很重要，但是从理论的高度上来说，物理化学所培养的逻辑思维能力及对整个化学化工学科的概括高度，是哪一门课都无法取代的，同样化工原理这门课，对学生工程技术能力的培养也是不可或缺的。遗憾的是我当时化工原理没有认真学，所以现在对很多工程问题的认识就不大到位。但是我本科期间，物理化学学的不错，所以做起催化来还是很受益的。

现在大学的专业和课程设置，我真的不敢恭维，什么化工加外贸，化工加计算机，五花八门的专业很多，专业课也很杂，把五大化学的课时挤得越来越少。不停的教改，就是把教学内容搞得越来越多，越来越花哨，而学生呢，往往搞不清主次，客观上也喜欢去选一些看起来很时髦而且看起来有用的课程，其实没啥内容的。从学生的角度来说这种花里胡哨的课往往好拿学分。从学校的角度来说，就是学校会创新。结果就是，学生的专业基础越来越差。

所以少设置几门课程没啥坏处，转到今天讲的话题，师范生考研的事情。考研的课程往往是本专业很重要的课程，所以扎实的学好几门重要的课程，坏处并不多。只要你是勤奋认真的学生。做科研也没啥短板的地方。

最后，欢迎各位曲师大，山师大的学子们，来读我的研究生吧！只要你够勤奋，专业课基础确实学的好，不会比别的学生做的差的！但是如果你读研究生还是为了去高中初中当老师，那么还是不要读研的好，去读个教育学硕士吧。

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