做毕设也有快两个月了，跟着一个可爱的老头，还有一群有爱的姑娘，总想写点东西留作纪念。

1.姑娘啊，我带了30多年实验，第一次碰到你这样啊。。。

2.姑娘啊，这么邋遢以后怎么能嫁得出去。。。

3.复试刚过，立刻短信：“老师，我过了！”

在家待了一周老师都没回，心想老师是不是生气了。

回来之后，一进门老师就慢悠悠的说“你的短信我收到了。当时想了很久要不要恭喜你，后来决定还是不恭喜你了。免得你被胜利冲昏了头脑。”

师姐说，我们老早就知道了，老师都说好几遍了。

4.老师想让我用重铬酸钾氧化甲醇--甲醛，可是有机书上说重铬酸钾会直接把甲醇变成二氧化碳，而且生成的三价铬还有绿色。每次和老头讨论都理直气壮。老头也很固执，他说我不信你那，我只信美国人编的，你那都是胡说！

说不过，只好硬着头皮做。

事实证明，三价铬被大量稀释之后几乎没有颜色，也不会干扰实验，重铬酸钾果然把甲醇变成甲醛了，不是二氧化碳。

在我看到那熟悉的紫色之后，当时一脸崇拜，非常狗腿的跳到老头面前说“老师老师，您说的都是对的！”

老头一脸骄傲“我说的怎么可能不对！反应是做出来的，不是看出来的。净信书不如无书……”

5. 第一次讨论毕设题目，我说老师，我不想做这个，这不就是两个文章拼一起吗？

老师说：你以为这很简单吗？三个月你把这件简单的事做好，我佩服你。

开始之后才发现，重复实验也好难……

6. 有次老师拿回来一个红皮皮证书，上面写着“阎××同志获得…“，他就站在我们实验台旁边打开…放进去…打开…放进去…最后他收起来走了。想起来突然觉得，我们好没有眼色。（泪…）

7. 老师最喜欢对教授说：今天早上四点多我就醒了，帮你想这个反应…

8. 记得毕设那会儿，没签工作，整天也跑招聘会，挺烦的。有天老师拍拍我的肩膀说“***是个好姑娘啊，一切都会好起来的”。虽然得到过许多赞许，但这句话那么朴实，却那么让我难以忘却。谢谢阎老师对我的信任与包容。

（美阳学姐）

9. 我说老师，我想用变色酸，第二天去，老师变出一个小瓶瓶，里面是半瓶变色酸。

后来又说要用高锰酸钾，老师把我叫到办公室，说这个现在不好领啊，我在***实验室要来的，说着打开眼镜盒，拿出用纸包了两层的一小坨高锰酸钾。

10. 颖姐说，其实老师特别喜欢给我们讲故事，只不过我们都不理他。（曹操和祝融的故事啊，或者突然出现在你背后，用日语和你打招呼～或者讲他留学加拿大日本俄罗斯…的故事呀…从前有个陕师大考来的娃，可是他不好好做实验…）

我们每次都保持沉默……老头儿自己神采奕奕。

有一天，我又固执己见“顶撞”老头儿了，然后回头一试，发现他是对的，当时特别内疚。老头儿也是为我好，可是每次我都死不悔改。颖姐说，我特别佩服你，每次都错，还特理直气壮！

换位思考，如果我是老师，碰到这么个倒霉孩子，肯定也特别操心……真不知道自己啥时能改改呢。

于是那天老头儿来我们这边讲故事时我特别配合，一直保持好奇的状态发问。颖姐就说你今天肯定做亏心事了。

11. 早上，师姐发现上不了网，一个师姐小声对另一个师姐说“就是他干的，我看到了！早上他上不了网，就把网线拔了。自己不能上网，也不让我们用，哼！“过了一会儿，另一个师姐默默的去隔壁，帮老师解决网络问题。-_-|||

12.下午王璐师姐带着我和颖姐去楼下送废液，师姐走在前面，我和颖姐一人抱着浓硫酸一人抱着重金属，特别霸气的跟着后面。到了现场，各种气味……我一边把浓硫酸倒进气泡的废酸回收桶，一边被刺鼻的气味呛着，一面嚷着好恐怖，生怕废液溅到身上，此时师姐正在我身后，用一种很神圣的姿态捧着我的白色实验服下摆……多么奇特的画面。

后来一个有机组的男生倒出一桶黄绿色荧光物质，颖姐我俩当时特别桑念的指着人家的桶“你看你看！还能发光呢！”好没见过市面的样子……师姐，你是不是觉得可丢脸了？

13.

重新反思一下和阎老师屡败屡战的过程……

事实证明，姜还是老的辣，老师说的话永远都是对的。

巴拉巴拉，继续……

14.下午老师把我的本本借去看文献，打开电脑就好惊奇“哇，这是什么，这么好看的！”，师姐看了一眼说“是她的桌面背景……”

过了一会儿老师又说“呀”，我赶快凑过去，很得意的问“老师，您是不是觉得我浏览器皮肤可漂亮了！”

老师看了我一眼，说“我是说你的网好慢……”（老师，您是不是又怕我冲昏头脑）

15.颖姐说，我可喜欢陕西了。我说，我走了就再不回来了！

老师听了就不高兴了：“我们陕西多好的。”然后我们开始聊猕猴桃，大枣，和东北长得一样却很甜很甜很甜的苹果，还有很多很多面啊。老师说如果我们早点认识他，他还可以开着小车带我们去果园摘苹果。后来又想起路边的油菜花，大片大片的桃花……然后我突然就很没出息的不想走了。西安的水果真的好甜好甜，而且3块钱可以买两斤我最爱的猕猴桃，这种生活以后再也不会有了。今年秋天就没有了。

16.师姐突然问我：“你们是不是快走了？”

看着师姐微落寞的样子，“是呀。不过我们会常回来看你们的！”

师姐：“哦……你们走了老师就要开始折磨我们了。。。”

17.觉得自己实验做得不好，最后还有一些数据有问题，比如最优条件实验选择的浓度间隔小，最大值不明显……可是实验已经结束了，不可能把大量工作重新来做。于是答辩准备时也没那么上心。潜意识里认定自己的实验不是成品，也拿不到优秀。

答辩那天，把ppt讲完，开始回答老师提问。四五个问题都很顺利。下来时心想终于混过去了。很轻松。

第二天去办公室签字。老师脸色很不好。

隔了很久，他慢慢说了一句。“姑娘实验做得很好，可惜没讲好。”

签表的时候，老师细细检查了一遍，告诉我哪里要回去重新写。他说，也许这个放在图书馆就再没人去看。可是它却是你毕业的一部分。我希望你认真对待。教师指导意见老师也是一字一句亲笔写的。他要告诉我们。毕业是一件很严肃的事，容不得马虎。以后实验还会继续，可是毕设却只有一次。

回去的路上，大哭了一场。

有些时候，你自己都对自己没报希望，可是别人却很在意。或者说老师并不是别人。毕设也不是你一个人的。那是老师和你共同的成果。想着那些为一个个现象而激动开心的时刻。突然觉得，是我没有珍惜。所有的事都不可能完美，又怎么能只是因为它的瑕疵而忽略它的价值。