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我们学校三本和一本的学生是在一个教室上课,考试也是一张卷。
寒假之前,听三本的学生说他们班最喜欢的老师是我。我很惊讶,脱口而出“为什么?”
“你上课认真负责,生动深入,而且,你从没有歧视我们。”
听了有点小感动。的确,我是这样做的,无论是上课回答问题,课后辅导,还是考试,阅卷我都是一样的要求(因为是一张卷,三本的评分略宽松些)。正好他们的毕业实习是我带的,每天乘车去乘车回,我从没有迟到,在污水处理厂我也是尽心尽力去指导他们,针对他们基础较差的特点,我还专门讲了一节课,城市污水处理的工艺方法。平素日我也感觉到三本的同学与我似乎更亲近些,课后来问问题的比一本的都多。往年带三本同学的毕业论文(设计)也一样,我从来都不会有敷衍的想法,我都是一视同仁去指导(给的题目可能稍微容易一些),往往最后也有得优秀的三本学生,而一本也有很多动手能力差的、混日子的。
但感动之后,我不禁有些疑惑。我不知道一本的同学对我是个什么评价。从学习态度和课堂表现来看,一本和三本并没有什么区别,大部分同学都不是很刻苦,现在学风真的不行了。要说认真,一本和三本也都有很认真的。但客观来说,考试的结果,往往一本还是比三本好的多,平均分高5-10分。论基础和学习能力,还是一本的好些。
我后来了解到,其实三本的学生也是很不甘心的,他们很多高中时在班上也是前20名,他们很在意老师的评价和考试成绩,并非我们想象的“自甘堕落”。另外,还有一个重要信息,三本的学生也并非我们想像的都是富人家的孩子,他们的家庭条件大部分都一般。仔细想想倒也符合实际情况,在我们中国,真正的富二代和官二代恐怕不会去读三本,他们有的是门路进入二本甚至一本,再就是出国。
毕竟,我们学校的主体是一本,三本貌似只是个副业,用某些人的话来说有点“创收”的意味。
被三本学生喜欢,是喜还是忧呢?
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GMT+8, 2024-10-19 22:29
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