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最有魅力的心理暗示---赞美
精选
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“ 心理暗示，是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。
在临床中，心理暗示可以用来辅助治疗疾病，甚至单独用来治疗疾病。在心理咨询中，咨询者常采用言语或非言语的手段（语言、手势、表情、动作以及某种情境等）含蓄间接地对来访者的心理和行为施加影响，引导来访者顺从咨询者的意见，从而达到某种咨询目的即心理暗示的使用”（以上来自百度百科）。
教师在课堂内外对学生的心理暗示作用也是非常惊人的。
04年的时候，我担任一个新生班的班主任。我觉得这是一个非常好的跟学生接触和沟通的机会。
班里有一个湛江来的女孩子阿贵，长得很黑，因此在大多数人眼里也很不漂亮。她的眼神时常流露着极度的自卑。
有一次监考四级，我需要找两个女孩子来帮忙带我的 5岁小儿。于是我在班里公开问哪两个女同学愿意。很多女孩举手，包括阿贵。于是我毫不犹豫地邀请阿贵并让她自己选一个女同学一起到我家里帮忙照顾弟弟。阿贵很害羞地笑了。
监考结束回到家，阿贵已经做好了晚饭。我们一起吃饭的时候，我对阿贵说：“阿贵，你很有美人的潜质。你看你的唇线简直就像是纹过的一样清晰美丽。你一定会越来越漂亮的。”她听了眼睛立刻变得亮晶晶的。
后来阿贵渐渐皮肤白了起来，关键是越来越自信。到毕业的时候，她已经出落成一个很有气质甚至相当漂亮的女孩子了。阿贵毕业后，每年都会用专递发一份贺年卡给我。其中有一次写了这样的话：“老师，是您塑造了我。”
这学期，在商务英语精读课上，我又遇到女生阿彩。阿彩个子非常矮，因而甚是羞怯，连笑容都很不敞亮。于是我在课堂上找机会表扬她。有一次她比别的同学更快地给一个词在句子里找到合适的解释，我便大声对她说：“你说得太好了。你一看就好聪明。”之后，我仍然找很多机会当众赞美她：“你总是那么聪明。”
前天在白云山上偶遇阿彩。她一改之前的羞怯，很勇敢地上前拥抱了我。
赞美学生，是老师最有魅力的表情。老师适度、公开的赞美能帮助学生找回他们应有的自信。这对于那些因为一些先天的原因而失去自信的学生，尤甚。
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