最近，受邀担任社会人员报考教师资格证面试评委。50多位的数学科申报人员须在一天内完成讲课环节和面试环节，中午就半小时的午餐时间，工作强度真的不是一般的大。参加这次面试的人员年龄、身份跨度大，有的是刚跨出大学校门的学生，有的是家教中心的职员，还有的是已在三尺讲台耕耘了几十载的老教师，倒也让本应生硬的工作生出一些变数来，总希望下一位能给我们带来精彩的“表现”。尤其是在面试环节当被问及为什么来报考数学教师资格证时，答案真是五花八门——“我本来是教英语的，但读音不准，所以想转教数学。”“我现在教的是语文，但还是觉得数学好教点。”“我之前是担任初中数学的，现在担任高中所以来申请高中数学教师资格证。”……我感触最深的是一些刚刚大学毕业且未站过讲台的考生的回答“我觉得数学较好教。”，这么回答的八成是来混一张证的，日后会否真的登上讲台，那不得而知，如若他（她）真的成为一名数学教师之后，还是这么觉得吗？那就未必了。我最希望听到的答案是“因为我喜欢数学。”但是非常失望，竟没一个人这么回答。虽然时至今日我本人是觉得数学比较好教。主要原因是我一向钟情于数学，学生时代也只有在数学课上未曾打过瞌睡。高考志愿我填的是清一色的师范院校，清一色的数学教育，外加“不服从调剂”。能将兴趣转化为工作可谓人生一大快事。真希望刚刚步入社会而又想当一名数学教师的非师范生能怀着一颗热爱的心去申请教师资格。那样才能在教师岗位上致力于成为一名优秀的数学教师。

确实，现在只要有相应学历，就能申请教师格证了。非师范生只须二表（教师资格认定申请、申请人思想品德鉴定表）六证（身份证原件和影印件、学历证书原件和影印件、户籍证明、体检合格证明、普通话水平测试等级证书原件和影印件、教育学、心理学学习成绩证明）即可申请面试和试讲，通过了即可迈进教师的门槛。希望申报人员不只是为了考证，更不能轻易认为哪一科比较好教。而应该首先怀着一颗充满激情的心，为做一名优秀的人民教师做好全力以赴的准备。