上篇博文《
我们真的缺创新吗?》提到我对创新以及创新性思维的观点,这里重复一下我的观点:追求创新以及创新性思维没问题,我也支持;但请在坚实的专业基础上进行。
创新和积累,都该重视,这类大道理相信我们大家都知道。但有限的精力、经费,在不同的大环境下,我们的应该有所选择和偏重。
窃以为目前国内无论科研学术还是行业技术领域,恰恰是踏实积累不足,而追求创新的形式有余。
积累不足,很容易坐井观天的夜郎自大。比如硅基芯片,国外工业界已经把纳米级的电路产业化了,我们还在搞什么?相信相关专业的老师很清楚。这种差距下谈创新,很讽刺。这是其一,刻意追求创新的虚无之处。
再比如,不少老师抱怨专业教材老化,或者很差,但没人愿意编写教材;为什么?没创新,吃力不讨好。朱志敏老师提到一件事就很有代表性:“就说地质学吧,我觉得现在首要的是国内的教授们,应该引进那些主流的经典教材,从本科生就一步步打好基础。”;这种情形,不仅仅在地质学。而高质量的教材,是一个行业的基础——那些本科生,是未来工业界的中流砥柱。这是其二,刻意追求创新的危害之处。
金老师提到,基础知识积累不足的情况下,虽然多数人做不到创新,但不代表少数人做不到。这是很投机主义的科研风格,我个人是反对的。也许某些学科可能出现毫无专业基础的民科获得重大突破的情况,但工科类很多学科是讲究前因后果的系统工程,靠投机和误打误撞成功的概率越来越小。
即使创新本身,也讲究一个基础的创新思维训练;比如TRIZ理论。但什么是创新,什么算创新等关键问题,我认为很多人,包括创新的评价者们,都未必能很好的把握。
其实关于创新基础的话题,科学网之前也有不少好文章,比如:
我是赞同和鼓励有基础的创新,但反对把创新作为一个重要的科研导向,甚至科研评价标准来刻意引导科学家们为创新而创新。积累不扎实的创新是沙滩上的大厦,走火入魔只是个时间问题。
============================= 关于博主 =============================
https://wap.sciencenet.cn/blog-1750-602027.html
上一篇:
我们真的缺创新吗?下一篇:
美国X-51A超音速飞机掉海里去了