前些时候看了电视台采访了一位武汉的教授，他认为看来本科的答辩常是走过场，所以浪费时间，效果也一般，可以考虑不搞了。

 

    但是，我认为本科的论文或设计答辩还是要搞的。因为学生在经历了毕业论文或设计的实战锻炼后，经过指导老师对论文的审阅和提出修改意见，再进行修改，对写作水平的提高，是有促进作用的。但是只把所有的成绩打分权交给这个导师，或者还有约20%的分数由另一个老师给，就让其通过，则容易出现给一些责任心不够的老师，随意放松要求，把不符合及格或更好成绩者，给了其不该给的成绩，让学生蒙混过关。因为，实际上，现在确实有部分学生是不认真做实验的，更不认真写，然后，随便整些数据等，或搬其他人的图或表的，就拼凑成个什么设计的。而那些责任心不够的，就会趁着大家都不看，不管，就把这些人放过的。这样对教学质量的提高有更为负面的影响。假如，低年级的看高年级的那部分人能这样混过去，还拿了个较好的成绩，就会继续学。

 

    而现在有答辩这一关，许多学生还是关心和认真的，常问答辩要如何准备，要注意些什么等等。而且答辩组的分数占了整个成绩的40%，比例还是很高的。这样，那些想混、学者剽窃的就不那么大胆的。也容易被抓，做得差的也不容易随便得到高分。而好的，大家都了解，都会共同给个好成绩，也公平。

    因此，本科生的论文答辩还是要坚持的，有很多的好处。