杨玲对于质疑和权变阐述的相当清楚了，这几天正好遇到些事情和这个讨论有关，觉得质疑权威应该从孩子抓起。

同事牙疼得的一望可知，原因是被儿子的班主任在家长会上很不留面子的批了一顿，感觉很上火，儿子也上火，因为觉得老师不公平：老师看成绩下菜碟，学习好的违反纪律没事，不好的就连打带骂。

其实同事也觉得老师的做法欠妥，都初二的学生了，上课还要双手背后坐直做好，批评学生不留情面，但家长仍要树立老师的权威，告诉儿子老师这么做是为了学生好，老师说的都是对的，费老大的劲儿替老师掩盖。

听到这件事，我先是很惊异现在会还有这样的老师存在？同时觉得家长很难做，明明老师不对，还要维持师道尊严。

我的老妈婆婆都是小学老师，总是嘱咐我，在教育孩子上不要和老师出现冲突，千万不要让学生不尊重老师，否则孩子就可能没有规矩，或者无所适从。

不过我看过了一些关乎心理的老外的电影和书籍，看到最后觉得满世界都是变态似的，老大不放心孩子在很小的时候就崇拜或迷信谁，我也不大相信，孩子的判断力会如此之弱，以至于你告诉他父母和老师也会犯错，他就对世界失去了信心。

所以我会告诉儿子：老师和家长也会犯错，有些事情也没有很好的解决办法，有时候也会心情不好，有时候也会不讲道理，有时候也会很冲动。这很正常，你不也有时候不讲道理，胡搅蛮缠，妈妈不也照样很爱你。

所以当遇到问题时，首先要保护自己，然后回家和爸爸妈妈想办法，即使我们没有很好的办法，我们也会尽量将事情处理好，我们也会和老师学校沟通解决。

但是人要有一颗宽容的心，小不然的错误就不要计较啦。你有小不然的错误妈妈也不和你计较。

我感觉，如果孩子从小就有质疑权威的思考力，反倒不容易产生信任危机。如果一味的树立老师和家长的权威，而当有一天孩子发现权威也会犯错，就会关联失掉了对很多事情的信任。