博文
什么是个性-----个性化教育的目标和价值是什么？
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工科人乱语
看到武老师的博文“我对阿西莫夫刮目相看了”
不由让我想起以前一个朋友说过的话：不要把任性当成个性
说的是很多人误把任性当作个性去追求
但当时就在想，什么是个性？
目前很多人对教育现状的批评意见之一是束缚了孩子的个性，但什么才是个性化教育？不明确教育的目标泛泛的或孤立的抬高“个性化教育”的地位是否过于简单化了？
阿西莫夫也没提及个性化教育，但也许可以用“不同”来定义个性:个性就是每个人与众不同的特性，而个性化教育的目标就是在发掘每个人特性的基础上，促进其特性的发展，进而形成独立的品格和特性、具有各自不同的情趣和特长。
附：阿西莫夫:
我们每个人都是数目众多的群体的一部分，与众多群体相应的是众多细分的人类传统。在每个传统中，某一特定的个体可能会比群体里的其他成员优秀，也可能低劣，或其中之一，或两者兼有，这取决于定义方法和环境因素。
正因为如此，“优秀”和“低劣”没有什么实际意义。客观地讲，真正存在的是“不同”，我们每个人都是不同的，我不同，你不同，还有他、她、他们……
正是这种不同，才是人类的光荣，也才最有可能拯救人类，因为某人不能做的事，别人能做；在某人不能兴旺发达的地方，别人利用广泛的条件却能够兴旺发达。我认为，我们应该从整个人类物种的角度，把这些“不同”视为人类的主要财富。千万不要从个人的角度出发，试图用它们把我们的生活搞糟。
Ref
武夷山，我对阿西莫夫刮目相看了，http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=1557&do=blog&id=456815&from=space
阿西莫夫，宇宙秘密――阿西莫夫谈科学（吴虹桥等译，上海科技教育出版社，2009），p.247
https://wap.sciencenet.cn/blog-60380-456982.html
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