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社科院梁慧星谈博士生培养（摘录）：
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社科院梁慧星谈博士生培养（摘录）
我一直在强调方法论的问题。从深层次来说，这里面就涉及一个培养博士生的问题。我是在1993年经国务院学位委员会批准为博士生导师的，实际上，早在1989年的时候，我就已经开始替我的导师王家福先生指导博士生了。我当时就提出了一个问题，我们应该怎么样指导博士生？有一次在社科院研究生院的开学典礼上，有几个导师先后发言，介绍自己培养博士生的经验和方法。其中一个导师说，自己定期给学生布置书目，然后叫学生到自己家里讨论、回答问题，看学生到底看书了没有。其实，这也是多数学者、导师的做法。轮到我发言的时候，我说，我指导博士生的方法不一样。我是在开学的时候，找学生谈话，告诉他
们三年目标是什么和我的要求是什么。我告诉他们，来研究生院是为了一个博士学位、一部博士论文和一门新的外语。我说，你得到一个博士学位，再写出一部高水平的博士论文，当然是可以公开出版的学术专著，然后你再有两门外语，你出去就能很好地实现自己的价值了。怎么能要求他们达到这个目的呢？我是通过博士论文来促使他们努力学习的。研究生院规定，博士论文达到10万字以上，掌握一门外语就可以了。我的要求是，博士论文至少是20万字以上，而且在参考文献上应不少于两种外语的资料。我也不看你的平时考试成绩是多少，就看你的参考文献到底参考了哪些资料。通过这一点，我带的博士生就不敢松懈，多数都非常勤奋，最后完成的博士论文都有较高的学术水准。我基本不给自己的学生开什么书目，也不要求学生定期到自己家里来汇报自己的学习、读书心得。隔一段时间给我打个电话，也就可以了。
博士生培养，主要是个别指导，当然我也给博士生讲课，主要讲学位论文写作方法。开始是讲半天，现在是讲两个半天，就是讲撰写博士学位论文的规则、方法和技巧。有丰富的内容可讲，并且举大量的例子，包括许多成功的例子和许多失败的例子。
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