近日某学报发表了我的一篇论文，刊物还未拿到，网上已发布了基本信息。当看到英文标题和关键词时，感觉十分陌生。原来，这部分由编辑部指派专人加工（抑或重译）过了。

编辑部为加强刊物质量，对所有论文的英文摘要进行统一处理，这本是好事。但“隔行如隔山”，译者不熟悉本专业术语，几个核心关键词用错了。此举着实让我有些尴尬。

我自大学三年级开始发表所谓的论文，迄今逾20载，已无心计算到底发表了多少篇。总体看，尴尬事不多，却大致涵盖了具有普遍性的四大来源。

自己造成的尴尬。有时翻翻以前发表的论文，不经意间发现存在的零星差错。诸如笔误、引文信息差错等。早年的一些文章不见得有发表的意义，但都印成了白底黑字，再也没有纠正或撤销的机会了。

学生造成的尴尬。我与学生合作发表的论文，往往是学生参与部分工作，完成其中的一些“零部件”，最后我执笔完稿。前段时间，我与国外某教授邮件往来数次后，才发现把他的姓漏写了最后一个字母。为什么出现这个差错，一开始百思不得其解。后来翻看自己发表的论文，才发现原来是我照着文中一个表格中的字样拼写的。而这个表格最初是我的学生做的。老外倒是很宽容，说也经常把中国人名字搞错。

编辑造成的尴尬。数年前因某刊之约，我指导学生完成一篇案例评论文章，学生署名第一，我第二。但拿到样刊时发现顺序倒了过来，遂致电“质问”。对方曰，不把你放第一，我们发表此文的价值不大了。偏偏碰到我不领这个情。我还有一次尴尬经历是，过了某刊的回复期限，没有得到该刊的录用通知而又转投他刊，结果最终两刊在差不多的时间刊发了拙文。

制作环节的差错。现在刊物都是需要作者提交电子版，制版效率大大提高，但在该环节，可能对图表进行专门制作，这很容易造成差错。我的一篇论文有幸获得了上海市哲学社会科学优秀成果一等奖，但在该文的一个图中，“品牌投资意愿”误为“品牌投资医院”。

上述尴尬都是小事，发现的时候感觉不爽，过去了也就过去了。但有些尴尬事或许不是小事。如果学生在导师不知情的情况下署上导师的名字发表了“有问题”的论文，那真让导师蒙羞。这里以我在2008年6月2日收到的一封EMAIL为例。

何老师：您好

       素未平生，冒昧打扰，见谅。

       我是XXXX大学管理学院XXX老师。前天，我在山东时，我的学生XXX给我打电话，说他写的一篇文章与您们的文章雷同，编辑转给他一封意见。我回到上海找来了他的文章与您们的文章，看后我十分气愤，那哪里是雷同，分明是看了您们的文章，抄了文章观点，而且有些话都一样。标题都一样，都是“创新与怀旧”。首先，我对该学生的这种做法深表歉意。

   这件事带给我很大触动，暴露了我对学生管理不严。首先学生很不严肃，根本不应该不注明引用就以您们的原创观点立论，再次，您们的文章提出了理论，也做了实证研究，将此品牌创新与继承问题已说的很清楚充分，学生的那些文字，就是对您们观点的一个简单案例说明，没有任何新意，纯粹是为了发文章而发文章，写这样文章自然没有任何意义与价值。第三，该生看到我是《XXXXXX》的编委，为了发文章，也根本没有与我说过他写文章的事，也将我的名字写上，这些也说明学生不但不严肃而且很投机。这对我们是一个很大的教训，学生之错，乃老师之过，今后我会更重视对学生的道德品质教育。

   再次对该学生给您们带来的影响表示歉意。

   此致

             教安                                                  XXX敬上

片面追求数量，考核指标为先，其隐在的问题或许很多年后才让你体会到尴尬。

是为戒！