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少搞点评比, 多做些实事

已有 3507 次阅读 2010-10-28 16:29 |个人分类:教育改革思考(07-11)|系统分类:观点评述| 少搞点评比, 多做些实事

少搞点评比, 多做些实事

 

黄安年文  黄安年的博客/20101028日发布

 

今天去学院参加退休教师支部会,一开始学院党总支书记传达称市里要开展评选校级先进活动,部属高校自愿参加,北大、清华没有参加,北师大连续几年都被评为先进,所以这次也要参加。

 

依笔者之见,北大清华不参加实为上策,因为评选一次,折腾一番,只重量化形式不重工作实效,再说,没有北大清华竞争,你北师大参加也没什么意思。

 

何况多做实事是最重要的,我们有许多事要做,真正做好了,离先进也不远了,即使不被评上先进有何妨?

 

例如有些事我们的学校和院领导做得怎样?这里举例说明:

1,所谓科研项目申报是否包括已经退休的老教师,学校在发挥老教师学术优势方面做了那些实际工作?

2,学校领导和院领导一年当中看望过几次普通的退休教师,倾听他们的呼声?

3,学校的退休教师待遇和在职教师相比差距愈来愈大,学校如何解决这个问题,退休教师待遇是由国家一块、地方一块、学校单位一块、零时补助块组成的,这每一块学校是怎样努力解决的?

4,我们的校报事实上是以宣扬领导为住的,这种作风何时能够有一个切实的改进?

5,许多教师给学校领导写信反映意见,可是学校领导很少答复,这是怎么回事?

6,学校有数以百计的80以上退休教师,可以不可以组织力量对他们开展口述史研究?

7,学校可否做出一项规定,80岁以上的教师提供出版专著的优惠待遇,同时为年届80的老教师举办一次学术座谈会?

8,学校的土政策有点怪:户口在校的人员住学校五公里以外的不给办里就近医疗报销手续是怎么回事,学校领导何时能够解决好这个自找麻烦的问题?

凡此等等,只是随便举个例子,我觉得领导的精力花在这方面比热衷于参评先进要好。

 



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