我们受到的教育告诉我们，学习要努力，工作要努力。。。，但是没有人告诉我们什么是努力。记得上学的时候，成绩差的同学有两种，一种是不学习，当然学不好，另一种就是特别努力的，成绩一样很差。这种情况在每个求学阶段都存在。那有人说，努力学习还学不好是因为笨，当时以为然，现在看来，不是这样的，是这些同学的方法不正确，没有养成良好的思考习惯，一味的追求时间和精力的投入。科研工作也一样。要搞好科研工作，不是简单的说努力工作就可以的。关键点在于悟。

首先，努力固然是时间和精力投入的一种表现，但是质量很重要。记得有一个高中同学天天努力做习题，有一天才发现，同样的题型他要做几百道。最后掌握的还是不好。这就说明，他的投入是在简单的重复。这种投入如果放在运动员基本动作的定型上是很好的。但是放在学习上就有点可笑。这个同学根本就不注重总结规律，一味的重复体力劳动，效果自然很差。假如他的方法稍微调整一下，做几道题就给个小结，慢慢积累，学习就能有更好的效果。做科研工作也类似。不能总是陷入解题、看文献、做实验的一通忙乎的陷阱，关键要看是否是在有效地投入。如果一直没有好的效果，就应该停止无谓的投入，深入的思考自己的方法是否正确。

其次，努力容易成为人的精神鸦片。我们总说，只要我们努力了，就可以不后悔。这其实是在给自己一个借口，也是一个谎言。实际上，努力地方向才是真正要思考的。盲目的投入除了浪费没有什么好的结果。我们不能因为自己无谓的投入造成浪费而原谅自己，也不能因为觉得自己已经在投入了就可以欺骗自己说我已经做的够好。没有效果就要停止。

再次，无效努力的同时剥夺了其他很多机会。学而不思则罔。这是说，总是在学习而不思考，就会迷茫。但是很遗憾，并不是有很多人能够做到迷茫。我们容易陷入努力而不迷茫。努力会让我们看不到其他的机会。正因为我们在努力，所以其他的东西得不到应有的关注，机会成本极大。

最后，努力之上应该加上悟。悟其实就是对道理的一种醍醐灌顶般的理解。很多道理我们其实并不是很懂，只有悟了，才真正明白，而且才能为我所用。就好比高中时学数学，一开始并不得法，突然有一天，似乎有悟，知道就那几种技巧在起作用。后来的学习就一帆风顺。人一生的发展需要的道理何止几条，每一条都似乎需要悟。我们总强调一个同学的悟性是科研潜力的重要方面。悟性不好的同学学习效率就是非常差，科研做的就更糟糕。这种悟性可以理解为对某种共性的规律的掌握能力和体验能力。过去老师傅带学徒，就指望学徒自己去悟，因为老师自己都讲不清楚。可是，关于创新的方法，谁又能说的特别清楚呢？假如都能说得很清楚了，那就人人皆可创新。实际并非如此。不断地投入，不断的总结，不断地验证和体验，螺旋式上升可能是一条路子。

科学研究需要创新，想超越前人，就需要全方位的投入，不仅仅是体力，更需要精神的投入。精神投入的关键在于不断地去悟。在信息量爆炸的时候，悟的作用就更加重要。今天我们不再需要书呆子，更不需要图书馆式的人，而是需要能够不断领悟高明道理的人，并且有能力把悟到的道理执行的人。唯如此，科研才有希望。