答辩及讲座几件事

又有一个学生要毕业了。这几天，帮他的答辩讲座过过，其中遇到的一些通常的问题拿来摆摆。而且对其它类似的讲座也有助。

科研是个发现的过程，毕业了，成果多且有趣味，讲得好的话可讲的象个侦探的故事。科研工作者和侦探有很多共同点，只是研究的对象不同罢了。讲座结构大家都知，就不提了。能串上几个合适的笑话及小故事可增色不少。

个人觉得，要讲的象个侦探的故事，有个关键是slide间的串联。讲完一个slide，不要马上打出下个slide。而是在讲完一个slide后，提出个问题，牵着听众的鼻子走，给人个悬念；下个slide上数据，正好可解答；如此，一环扣一环。

常见的是很多学生，缺了这个转接，光是来现数据。虽好，但总觉得会问：为啥要做这个？有意思吗？重要吗？

另外，字体尽量大，能让最后一排的看到。听众里总有走神的，多种原因。Slide做的好，听众很容易follow。

数据多，可分开在不同slide上。数据多的时候，还要有点选择，讲太多，可能把人搞糊涂了；可适当删掉重复观点的，且不太重要的。这个学生不错，有4篇一作的研究性的文章。其中2篇，没空讲，各用一个slide总结。

数据不可一带而过，要讲清做什么，如何做的，得何结论。

多练习（practice），练习时想到可能会出现的问题。

答辩中，各老师专业，经历不同，提的问难以预料，总会有较“刁”的。要答好，得靠平时的积累。碰到难的，别急，一般先把已知的讲清，再提个人的看法和理解。尽力答，大家都会有卡壳的时候，不要影响了下面的问题。

讲座这关很重要，很多人的第一印象有此而来，找工作时更是如此。有些讲座下来，工作就差不多搞定了。


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