读了董云伟先生的博文“年轻的研究者该如何选择研究方向？”（http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=236681 ）之后，我也想就此议题表述一下自己的观点，以期获得大家的指正，以便于及时修正自己的方向。

    董先生将议题归纳细化为四个方面：（1）如何适应新实验室：一个年轻人从外单位进入一个新单位，如何和实验室的传统研究方向相融合？（2）如何避免和研究同行有直接的冲突？（3）应用研究？还是基础研究？这是个问题；（4）兴趣还是资助哪个是研究方向的主导？

    我就以此四个方面进行表述：

  （1）如何适应新实验室：一个年轻人从外单位进入一个新单位，如何和实验室的传统研究方向相融合？

    我博士毕业时有两种工作选择，一是继续在读博士的实验室工作（该校以基础研究见长）；二是到我本科的母校（该校以应用研究见长）。当时本着“宁做鸡头，不做凤尾”原则，我做了第二种选择。回到母校，正值学校整体搬迁至新校区，我积极的找院领导表达自己想加入的科研方向，积极的同该方向的老教师沟通，了解他们的对于我加入该方向的观点，我以满腔的热情想跟着老教师干一番事业。确实理想和现实之间是有距离的，老教师有自己的基础，不想有新人掺合，于是给了我一间小屋的钥匙，我便真正的从零开始了，只是过程慢一些、艰辛一些，但有了自己的空间，自己当小老板，结果是令人艳羡的。

    我对这一方面问题的总结：进入新单位之后态度要真诚、做事要热情、不怕做出牺牲、尽量与人融合，毕竟站在一定基础上便于前进。如果再真的融入不了现有科研团体，就尽早创造条件自己干。这就好比早下岗的容易出大款一样，道路曲折，可能前途无量。

（2）如何避免和研究同行有直接的冲突？

    避免和研究同行有直接冲突，我感觉就是尽量避免和本单位同事的研究内容有冲突。我有了自己的实验室之后，开始只能买些基本的常规的便宜的实验仪器，能做的实验注定也是传统的简单的应用型的课题，这样就很容易和一些老教师传统的课题冲突，比如我们这里有较多的人研究酵母菌和醋酸菌的工业应用，尽管这些工作我上手比较快，但我还是毅然决定做些别的工作，避免与本单位的老教师科研工作内容冲突。

    上面说的牺牲自己是一种做法，我觉得另一种方法是做老教师科研内容的一个分支，最好能形成互补之势，这是化干戈为玉帛的良策。

（3）应用研究？还是基础研究？这是个问题；

    我对这个问题的观点是自己的研究方向要和本单位的整体优势吻合。比如您所在的是基础研究见长的单位，最好就选择基础研究的方向；如果您所在的是应用研究见长的单位，最好就选择应用研究的方向。这就像市场营销战略上的规模经济优势一样。买小家电就认可广州、买丝绸就认可杭州、买扒鸡就认可德州......

    与本单位大方向吻合，一方面是在方法策略、试验材料、仪器设备等必备条件上便于寻求帮助；另一方面可以用本单位的整体广告打开基金、项目的市场。

（4）兴趣还是资助哪个是研究方向的主导？

    我认为这个问题是需要分阶段讨论的，最终的和最高的境界应该是按照自己的兴趣决定研究方向，可能在达到最终目标的过程中，要做一些有资助而兴趣不大的课题。

    我刚进入单位时，有博士科研启动经费，是可以按照自己的兴趣花的经费，后来一些企业横向课题就是为了资助而做的工作，申请到的部委和省市课题基本是结合了自己兴趣的课题。所以大方向还是奔着自己的科研兴趣去的。

    除了以上四个方面，我还有一个问题是：年轻的科研工作者往往兴趣点太多。比如我在不知道自己哪个小课题方向能快速出成果的时候，容易多个小课题齐头并进，等其中一个站稳脚跟后，让其它课题方向再慢慢萎缩。这其中的矛盾是，小课题多了分散精力，不多吧又怕一棵树上吊死，也许年轻人总得有些迷茫吧，要不孔圣人说“四十不惑”呢。

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