母语魅力与人才回归（外二则）

 

武夷山

 

母语魅力与人才回归

诗人、浙大数学教授蔡天新在《数字和玫瑰》（三联书店，2003）的343页说：

目前中国中、小学和大学的语文课本里缺乏既生动有趣又有现代意义的文字，使年轻人对母语逐渐疏离，我认为这是造成大批留学生不假思索滞留海外的重要原因。

博主：也许我孤陋寡闻，这是我读到过的用语言文字的魅力来解释人才外流的唯一观点。是否真是这样，当然需要社会调查才能佐证。我个人的猜测是这样的：滞留国外者，未必是由于对母语的疏离；但在选择归国者的群体中，确实有相当一部分是对母语很有感情的。我记得海归学者汪丁丁说过：尽管自己英语很好，但还是感觉用中文写东西才舒服。拿我本人来说，在未留过学的中国老百姓中英语算是好的，但我从来没有起过出国留学并争取在国外呆下去的念头，一丝一毫的念头都没有。原因很简单，与爱国主义无丝毫关系：我必须处在中国文化、中国语言的环境中才会感到自在与愉快。

 

中国人与西方人在哲学上的差异

胡海波、孙璟涛在《反思“中西哲学”比较研究的前提性问题》（吉林大学社会科学学报，2002年第5期，博主转引自《新华文摘》2003年第3期）一文中对比了西方人与中国人的一些特征：

西方人惊异于世界与中国人注重于生命的哲学问题；

西方人为世界秩序立法之“理”与中国人为自己安身立命之“道”的价值取向；

西方人追求“终极本体”与中国人讲求“天人合一”的思想原则；

西方人善于逻辑分析与中国人长于直觉体悟的思维方式；

西方人爱智与中国人修心的哲学理念；

西方人概念明晰与中国人话语隐喻的哲学表达方式。

博主：我觉得以上概括还是不错的。但我对迄今为止的所有中西比较研究都不满的是，比较者总是把西方国家作为一个整体。其实，英美、法国、德国、意大利等相互之间有相当大的差异，决不是铁板一块。

 

判断内外行的试金石

赵红州、蒋国华的《在科学交叉处探索科学》（红旗出版社，2002）的311页说：

在1550－1670（牛顿时代），如果把创造力有效系数定作1，实验装备系数只有其3.86%, 图书情报的有效系数只有0.76%。到了当代科学（1900－1960），实验装备系数是创造系数的1282倍，图书情报是240倍。这两个时代相比，实验装备的相对有效系数增加了四个数量级（3.3213 X 10¹⁴）,图书情报的相对有效系数增加了5个数量级 ( 3.1629 X 10⁵)。

博主：遗憾的是，已经21世纪了，我国仍有一帮人不重视图书情报。想识别一个大学校长和科研所长是不是内行，不很容易；但若这位校长或所长不重视图书情报，则是百分之百的外行！没跑的。

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