（8）

这个世界上的任何一所大学都是局域化的，或者叫当地化的。它会因为坐落在某个地方而具备这个地方独有的一些气息。

我的大学坐落在广东，所以它会有广东的一些特有气息。

什么气息？比如语言。在广东，人们最常使用的语言是粤语，而不是普通话，相信你即使没去过也有所耳闻。所以在广东的大学校园里，你能听到的使用最频繁的语言也是粤语而不是普通话。

至于上课，尽管大学要求老师要用普通话授课，但其实也就那么回事。

比如教我《力学》的老师讲课用的就是“广州普通话”，这门课是大一第一个学期开的，我那时候刚到广东，这门课大半听不懂，上课就得找家住广州的舍友当翻译。

再比如教我光学的老师讲课用的是“四川普通话”，这个我就有点纳闷了，人家广东的大学，上课有点广东口音可以理解。你一口川味跑过来凑什么热闹？

当然这些都是小问题，你自己努努力熟悉一段还是能听懂一些的。下面这位就是大问题：

教我《电工学》的老师是个客家人，他只会讲客家话，不会讲普通话。而全年级127个学生，却只有1个同学能听懂他的话，这还是因为这个同学跟老师是一个镇子里出来的同乡。

于是他的课就真的变成了一门外语课。

要说这位老师讲课，确实认真，但你就是一个字都听不懂，有什么办法？最后，《电工学》这门课就成了我在大学时选了之后又退掉的第一门课。

大学是学分制的，选修课也要修够学分才能毕业。我退了一门课，以后就得再选一门补上学分才行。

所以在下一个学期，我就补选了一门《真空技术》，可是上课第一天进教室一看，又是这个老师教。

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我倒~~~

于是《真空技术》就成了第二门我退掉的课。

现在回过头来看当时的情形，我非常庆幸我的大学给我准备了足够多的可选科目，要不然我就惨了。

。。。

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老师只会讲方言，不会讲普通话，这个事情你觉得我该不该说？

如果说它不该说吧，我作为外地学生确实听不懂，他的课讲了没效果，所以确实是个问题；可是如果说它该说吧，我自己的爸爸老教材，他也是老师，而且也不会讲普通话。

你说这个事情。。。唉，郁闷。

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