教育神经科学的研究视角

前沿赋能，科学育人

教育的本质是唤醒成长，而科学的教育，需要追本溯源，读懂大脑的“语言”。教育神经科学，又称“心智、脑与教育”，作为一门将神经科学研究融入教育实践的新兴交叉学科，正通过揭示大脑运作机制，为我们破解“如何让学生更有效的学习”的教育难题提供全新视角，让育人之路更具科学性与针对性。

为助力全员导师深化对教育神经科学的认知，学会运用脑科学知识优化教学设计，持续提升科学育人能力，2026年4月17日，恰逢校科技节开展之际，我校特别邀请到华东师范大学教育学部教育心理学系研究员、博士生导师周加仙教授，带来“脑与人工智能时代的教学设计：教育神经科学的研究视角”专题讲座，为全体导师们送上了一场兼具专业性与实用性的学术盛宴。

作为教育神经科学领域的权威专家，周加仙教授有着深厚的学术积淀与丰富的实践经验：她不仅是中国高等教育学会学习科学研究分会副理事长、联合国教科文组织全球未来设计大赛指导专家，更担任美国教育研究协会（AERA）“脑科学、神经科学与教育”特别兴趣组主席，长期致力于教育神经科学的研究与成果转化，其领导的团队在该领域发表多篇高质量论文、出版多部影响力著作，推动教育神经科学在基础教育领域的广泛应用与发展。

为让学习更具连贯性、实效性，讲座开展前，学校提前为全体教职工推荐了周加仙教授的《打开黑箱——教育神经科学视角下的家庭教育》《人类的阅读能力是如何产生的？》两场线上讲座视频，引导老师们提前预习、深入思考。老师们学习热情高涨，主动钻研前沿知识，围绕教学中的实际困惑，提出了诸多有价值的思考问题，为现场聆听讲座做好了充分准备，也奠定了良好的学习氛围。

讲座现场，周加仙教授没有晦涩的学术说教，而是从自身的基础教育工作经历切入，瞬间拉近了与老师们的距离，引发强烈共情。她始终强调教育研究的“证据”意识，结合教育神经科学的核心理论，用大量涵盖多学科的真实教学设计案例，深入浅出地为老师们剖析脑科学在课堂教学中的应用方法，精准解答了老师们在教学设计、学生引导中的常见困惑。周教授以专家学者的严谨态度，传递着教育工作者的温情与坚守，既有前沿的学术理念，又有可落地、可借鉴的实践策略，让在场每一位老师都受益匪浅、备受启发。

教育之路，行则将至；育人之心，恒则方成。此次专题讲座，不仅拓宽了老师们的教育视野，更推动了我校教育教学向科学化、专业化方向发展。在全员导师制的背景下，我校将持续搭建优质学习平台，引进前沿教育理念与实践方法，鼓励老师们将所学知识运用到日常教学中，不断探索科学育人新路径，期待更多教育实践成果涌现，助力每一位学生健康、高效成长。

（部分配图来自AI）

该推文转载自公众号《上海戏剧学院附属高级中学》