我系周加仙研究员当选美国教育研究协会（AERA）脑、神经科学与教育特别兴趣组主席

    近日，全球规模最大、最具影响力的教育研究组织——美国教育研究协会（American Educational Research Association，简称AERA）正式公布了2026年理事会及各分支机构选举结果(https://www.aera.net/About-AERA/Organizational-Structure-and-Governance/Elections)。我系周加仙研究员当选为脑、神经科学与教育特别兴趣组（Brain, Neurosciences and Education SIG）主席，任期自2026年起，为期两年。

一、从参与者到引领者：

国际学术高地的中国声音

    成立于1916年的美国教育研究协会（AERA），汇聚了来自全球96个国家的约25000名顶尖学者，是全球教育研究领域公认的学术高地。其下设的脑、神经科学与教育特别兴趣组，作为教育神经科学领域最权威的学术共同体之一，始终站在探索人类学习机制、推动学习科学转化应用的前沿。

    周加仙研究员的此次当选，标志着中国学者在全球教育神经科学领域的学术影响力与国际领导力，已获得世界顶级学术组织的高度认可。这份荣誉的背后，既凝结着她二十六载潜心钻研的学术坚守，更践行着教育强国建设对“积极参与全球教育治理”的战略布局。

二、横跨东西方的学术耕耘：

从哈佛大学到华东师范大学的开拓之路

    作为我国教育神经科学领域的开拓者与奠基人，周加仙研究员先后在哈佛大学教育研究院、北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室完成两轮博士后研究，成为在三所顶尖大学（哈佛大学、北京师范大学、华东师范大学）的三个不同专业机构（认知神经科学、心理学、教育学）系统从事过教育神经科学研究的学者。

    在2001年攻读博士学位期间，她便开启了该领域的探索之旅。二十六年来，她致力于运用功能性磁共振、近红外成像、脑电等技术，探究语言与数学学习的认知神经机制，并全力推动基础研究向教育政策与实践的转化。她先后主持国家自然科学基金面上项目等国家级、省部级及国际合作项目40余项，发表中英文论文140余篇，出版专著、译著及合著40余部，构筑起扎实的学术根基。

    在学科建设方面，她于2009年率先出版《教育神经科学引论》一书。此后，又陆续推出《教育神经科学：学科建制与教育创新》《教育神经科学的使命与未来》以及《教育神经科学视野中的循证教育决策与实践》《教育神经科学视野中的第二语言教育创新》等系列奠基性著作。这一系列开创性工作，为我国教育神经科学的学科建设与教育实践创新奠定了坚实的理论基础。

    在人才培养方面，她基于长期的研究积累，创立了教育神经科学专业，招收并指导硕士、博士研究生，为我国培养了一批教育神经科学的专业人才。

    周加仙研究员的足迹亦遍布全球顶级国际组织与学术平台，其国际学术贡献清晰体现为政策咨询、学会治理与思想传播三个维度：

🔹政策咨询：2017年，她受邀担任国际脑研究组织-联合国教科文组织国际教育局（IBRO-UNESCO IBE）学习科学高级研究顾问，在瑞士日内瓦联合国总部履职期间，致力于将教育神经科学证据与全球核心素养课程体系深度融合，为世界课程与教学变革提供科学依据。此后，她还参与了联合国教科文组织圣雄甘地和平与可持续发展教育研究所（UNESCO MGIEP）牵头的《重新设想教育：国际科学与循证教育评估》（2022年）一书的撰写工作，与来自45个国家的300位学者共同擘画循证教育的全球议程。

🔹 学会治理：她曾担任国际心智、脑与教育学会（IMBES）执行理事（2011-2015年），直接参与国际教育神经科学领域核心学术组织的建设与发展。2012年，她参与撰写了由全球最大的多边组织——联合国学术影响力组织（UNAI）发起的交叉学科发展国际宣言，并在其中发出了中国学者的声音：呼吁全球大学将《教育神经科学》纳入教师教育课程体系，从源头推动科学的人才培养战略。

🔹思想传播：她在全球顶尖学术会议上累计作英文学术报告20余场，并多次担任分会场主席，组织专题研讨，她的学术足迹横跨神经科学、心理学与教育学三大学科领域：从国际脑研究组织年会（IBRO）到国际心理学大会（APS），从国际心理科学学会年会（ICP）到学习科学年会（ICLS），从美国教育研究协会到北美比较与国际教育学会年会（CIES），再到国际心智、脑与教育学会年会（IMBES），在推动全球教育神经科学的学科对话中发挥了实质性的作用。

三、融通学法、教法、养法循证教育体系，引领教育变革新路径

   在深耕教育神经科学基础研究的同时，周加仙研究员尤为重视将教育神经科学的证据转化为服务教育实践的可操作方案。她创造性地构建了“学法-教法-养法”三位一体的循证教育体系，并在全国范围内建立起各具特色的实验学校。这一体系的价值，在于将教育强国建设中“健全德智体美劳全面培养体系”的战略要求，落实为贯穿学习、教学与养育全过程的科学育人实践。 

    目前，这一体系已在上海、哈尔滨、沈阳、昆明、泰安、成都、金华等地的中小学幼儿园落地生根。她带领团队将脑科学研究证据转化为精准教学策略，通过“联盟校-实验校-样板校”三级联动机制，持续推动课堂的深层变革。

    这一模式的生命力，在实践中得到了有力的印证。近年来，她指导实验学校研发了200多节精品课例，在2024-2025年全球未来教育设计大赛中斩获36项国际大奖。

四、履职展望：

搭建双向奔赴的全球对话桥梁

    面向未来两年任期，周加仙研究员表示，将依托美国教育研究协会这一顶尖学术平台，致力于推动神经科学、心理学与教育学的跨学科深度融合。她将着力搭建的，不仅是中国与国际学术界之间的对话机制，更是一座让科学证据精准服务于教育政策与课堂革新的桥梁。

    周加仙研究员的当选，不仅彰显了中国学者在这一前沿领域的国际话语权，更标志着中国教育科学正在从全球学术治理的“参与者”向“引领者”跨越，为教育强国建设注入了学术动能。

END

编辑 | 张邢燕、李海超

初审 | 赵 欣

终审 | 顾 昕

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