领导安排任务，以《上班的路上》为题，写一篇不少于800字的作文。有4位员工，他们住在同一栋楼，上班的路也相同，写法却完全不同。

       员工A：早上7:30出门，7:35启动车辆，经过7个红路灯，8:01到公司，因为在第3个红路灯遇到交通事故，堵了5分钟，今天迟到1分钟。对员工A来说，上班的路上太平常了，实在没什么可写的。

       员工B：对交通事故现场展开细致的描写，从中感悟到遵守交通规则的意义，共写了1000字。

       员工C：对堵车时和后面赶路的焦虑心情展开详细的描述，体会到做事要留有余地，不可掐着最后一刻的道理，也写了1000字。

       员工D：发挥听觉视觉，通过描述路上的鸟鸣、朝阳、晨露，衬托出自己的心情和性格，也写了1000字。

      《上班的路上》写的是历史，员工A只是史实的描写，几点出门，几点发车，路上几个红路灯，几点到公司，迟到了几分钟都是史实，但它没有意义。

       员工B和C都写到交通事故，但写作重点和解读角度不同，员工D虽然也看到了交通事故，但作文只字不提交通事故，他着眼于景物和内心世界的描写。

       读历史（人物传记，大量的商业管理类书籍都可归为历史）有什么意义？历史的“真理”并不存在，一切都是解读的产物，一天之中发生的事都有无数，只有那些被赋予特定意义的事才有历史意义。

       读历史不只是读历史书籍，也可以读自己，读自己过去的经历，多读自己的历史能给生命赋予更丰富的意义，吸收更多养分。