这是三十年前的旧事了，尽管当时还不知道领导力三个字，现在想起来，还是有些价值吧。

现在正是学生放暑假的时候，遥想三十多年的暑假，我小学二年级毕业了。所谓小学二年级毕业，是因为我们村的学校只办到二年级，三年级要去其它村的学校借读。

我们村绝大多数二年级毕业后去田西小学借读，这是也我向往的学校，不是别的，是因为同村同伴们都去这里上学。我有亲戚在另一个村，我爸希望我到另一个村借读，这样可以得到亲戚的照顾，尽管我极不愿意。

我爸骑着自行车载我去找校长。校长个子很高，稍微偏瘦，他倒了一杯茶，俯下身子（我还是要抬头才能看到他的脸），双手递给我，问我叫什么名字，显得非常和蔼可亲。

我爸跟校长谈了一阵，谈的内容现在基本没有印象了，只记得谈了住宿问题，总之谈的时间不是太长，应该没超过半小时，就决定了我入读田东小学。

待去到学校，让我大开眼界，学校竟然有三百学生，我村的学校包括老师在内才21人。课间我们在操场里玩，经常见到校长骑自行车慢悠悠地穿过操场，学生一个个向校长打招呼“校长”，“校长”， “校长”……，校长一一向学生微笑点头。

校长并非都是一幅和蔼的表情，一次校会上突然晴天霹雳，骂一个学生，下面一片寂静，那位学生被吓得低头发抖。

小孩们也会评论校长的能力，我们觉得这位校长很有魄力，把学校管理得很好。一年后就不见校长了。我们外村的学生住在学校里，校长夫人也在学校教书，她跟我们住宿的学生简直是朋友一样，经常到我们宿舍来，跟我们说校长不想做校长了，去了镇政府任职。

校长辞职，主任顶上。新校长教数学，人很聪明，喜欢K歌，下午放学后经常听他唱歌唱到喉咙发哑，至今还是记得他喜欢唱周华健的《花心》。我现在回到家听人说他已70多岁了，打麻将嫌弃附近的人反应慢，坐乡村公交车去别的镇找人打麻将，每天还要唱歌1小时，保持肺活量。

新校长上任不久，明显感觉到学校风气发生变化。教师分为两派，互相争斗，有一次我们上课时，站在讲台上的老师和窗外一个老师互骂，学校周边的村民都知道老师们不和。老师一盘散沙，学生互相斗殴，就是当时的风气。

一年后，新校长不干了，据说他原本就不想做校长，是被架上去的。

跟上次内部提拔不同，这次空降了一位校长。空降校长身高一米六左右，当了三年炮兵，此前没有做过校长，意思是没有管理经验了。空降校长一上台就拨乱反正，首先调离了一部分老师，学校风气迅速改变，接下来两年他以部队的作风管理学校，后来他步步高升，做到全镇小学的管理者。

这位空降校长是我堂哥，我自然跟他接触比较多，我现在偶尔还会跟他讨论职场心得，今年过年我们聚餐时他跟我说，他当炮兵三年没摸过一次炮，最大的收获是养成时间观念。是的，时间观念，我们家族扫墓时，谁迟到，哪怕是长辈，他也会不耐烦。

三位校长领导下学校，风气之所以很不相同，其实是他们性格的映射。