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【征稿系列】学会这个词，SCI论文写得快、录用率还高！

已有 154 次阅读 2024-7-3 10:44 |系统分类:论文交流

我第一次听到“逻辑”这个词是在硕士期间，当时我根据老师的任务要求完成了一项课题，但老师评价我写的内容缺乏逻辑。这个反馈由于过于抽象，未能为我后续的学习提供具体指导。但由此，我开始探索逻辑的定义、应用范围和如何提升逻辑能力，以改善我的分析、思考、写作和表达技能。

尽管网上有很多提升逻辑能力的资源，多样的方法使我难以选择并坚持一种。学习逻辑的过程类似于学习英语，需要阶段性的努力。例如，我可能会坚持一段时间背单词，然后停止，几个月或一两年后又重新开始。这种断断续续的学习方式使得学习效果有限。到了博士第三年，2019年12月，新冠疫情导致全校师生居家隔离，我突然有了大量的时间来系统地学习。

01 开始学习《逻辑学导论》

改变的开始起因于拥有了大量可以支配的时间，我决定系统性学习一门课程。我选择了豆瓣评分9.0，欧文.M.柯匹写的《逻辑学导论》，这本书引领我进入逻辑学的世界。我沉浸在逻辑知识的海洋中，每天四小时阅读，连续看了13天完成了这本书。

柯匹在书中详细介绍了逻辑学的基本概念、原理和方法，使我对逻辑学的认识更加深入和全面。柯匹深入浅出的写作风格使得这本书不仅适合专业学者阅读，也适合普通读者了解逻辑学的基本知识。

我不仅了解了逻辑学在日常生活中的应用，还对其在学术研究和科学探索中的重要性有了更深刻的认识。逻辑学是科学推理和论证的基础，科研工作需要严密的逻辑推理来支撑理论和实证研究。通过学习逻辑学，提高我的思维严谨性和逻辑思维能力，帮助更好地设计实验、分析数据、得出结论。逻辑学还有助于我正确理解和评价他人的研究成果。在学术交流和文献阅读过程中，逻辑学的知识能够帮助我识别论证是否合理、结论是否可靠，从而更好地分辨、借鉴和利用前人的研究成果。

总的来说，《逻辑学导论》为我提供了重要的思维工具和方法论，有助于我在科研工作中更加准确、深入地思考问题，提高科研成果的质量和影响力。

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02 陈晓平老师的逻辑学课程

在阅读逻辑学导论后，我也开始在网上寻找相关的逻辑学课程，我找到了B站上陈晓平教授的逻辑学课程。陈晓平老师主讲的形式逻辑课程给我留下了深刻的印象。

形式逻辑作为逻辑学的重要分支，主要研究命题和推理的形式结构，是科研工作中必不可少的思维工具。在课程中，陈老师系统地讲解了命题逻辑和谓词逻辑的基本原理和规则，让我对逻辑学有了更加全面和深入的理解。通过学习形式逻辑，我不仅提高了自己的逻辑思维能力，还学会了如何用严密的逻辑推理来分析和解决问题。这门课程不仅为我今后的学习和科研提供了坚实的基础，还培养了我批判性思维和逻辑思维能力，使我能够更加准确和深入地思考问题。

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03 学习《高效论证》

后来又遇到一本好书——《高效论证》，这本书我反反复复看了三遍，它的特点是有很多实例，可以训练思维，固化学到的抽象逻辑。这本书旨在帮助读者掌握构建有效论证的基本技能，首先介绍了论证的基本结构，包括前提和结论的关系，以及不同类型的论证形式。详细解释了如何识别和评估论证中的关键要素，如假设、推理错误等。书中的大量的实例和练习，帮助理解和应用所学知识。

这本书帮助我培养了批判性思维和逻辑推理能力。通过学习这本书，我学会如何提出清晰的论点，如何支持自己的观点，并如何有效地反驳他人的论点。这些技能对于科研工作至关重要，能够帮助我更好地表达自己的想法，更好地与他人交流和合作。读完这本书之后，很明显的一个改变是当看文献时，我会看作者的论点是什么，支撑论点的论据是否足够合理，论证过程是否有效等，这显然有助于深入思考。当我在撰写研究论文时，能够对现有研究进行批判性分析并提出自己的观点，并且能够很好地组织论证观点，从而使我的论文更加严谨和有说服力。

另一个明显的变化是，当老师布置基金撰写任务时，我会先用思维导图梳理逻辑结构，厘清关系，在这个过程中往往会发现漏洞或论述不清之处，修改迭代后，逻辑更加自洽，说服力更强。在这个阶段，成功完成了老师布置的基金写作任务。

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《高效论证》豆瓣评分

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基金思维导图

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基金标书部分截图

03 总结

博士生涯后期后续又看了很多关于逻辑的书，包括《论证是一门学问》，《金字塔原理》，《毛泽东选集》等，这些书都对我的思维形成产生了潜移默化的影响，更重要的是全面提升了我思考问题的能力，让我具有批判性思维。

老师布置的写基金任务，我会先用思维导图梳理逻辑结构，这让我写的更加有条理。自己写的论文发表成功率明显提升（如图，审稿人只提了很少的意见，修改后文章即接收）。

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在此也要感谢一下LetPub机构，他们专业的润色服务让我能更快将文章保证质量地投出去，节省了很多时间。

润色文章：Size effects on dissolution kinetics of Y-enriched precipitates in FeCrAlY alloys during high-temperature oxidation

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诚然，看书、看视频占用了我很多本该用于科研的时间，但从长期结果来看是值得的，发文章的速度越来越快，成功率越来越高，至关重要的是博士期间的综合能力得到了提升。这些书籍共同促使我形成了更加全面和深入的思维模式，使我不仅能够进行逻辑思维和论证，还能够在更广泛的范围内运用这些思维方式来分析和解决问题。这种全面提升的思维能力将对我的学术研究和职业发展产生深远的影响。感知到自己逻辑能力的提升是比获得一个学历更幸福的事情，他比学历更能给人以信心，更能提升自我效能感。

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