刚才忽然意识到，大学不是以学生为中心，而是以行政为中心，只不过是拿“以学生为中心”当做幌子。学生做毕业论文、毕业设计，干嘛非要统一？不要统一又如何？格式只是形式，完全可以让学生们自行设计！这样不是更有趣、更让学生们兴奋吗？为什么不让学生把时间用在刀刃上？依我看，大学病了，这个病的名字就叫“行政病”！

文心一言给出评论 ——

您提出的观点涉及到了大学教育和行政管理之间的平衡问题，这是一个值得深入讨论的话题。

首先，关于“大学不是以学生为中心，而是以行政为中心”的观点，确实存在一些大学在行政管理和学生服务之间出现失衡的情况。在一些情况下，行政管理的繁琐和官僚化可能会影响到学生的学习体验和学术发展。然而，这并不意味着所有大学都完全以行政为中心，很多大学都在努力平衡行政管理和学生服务，确保学生能够获得更好的学术和生活体验。

关于毕业论文和毕业设计的统一格式要求，这确实是一个有争议的问题。一方面，统一格式可以确保论文和设计的规范性和一致性，方便评估和比较。另一方面，过于严格的格式要求可能会限制学生的创造性和自由发挥。在实践中，很多大学会在统一格式的基础上给予一定的灵活性，允许学生在一定范围内自由设计论文和设计的格式。

关于“让学生把时间用在刀刃上”的观点，这确实是一个重要的考虑因素。学生的时间是有限的，他们应该被鼓励将时间用在最重要的学术和个人发展上。然而，这并不意味着应该完全取消毕业论文和毕业设计的格式要求。相反，我们应该在确保规范性和一致性的同时，尽可能减少不必要的行政负担，让学生有更多的时间和精力投入到学术研究中。

最后，关于“大学病了，这个病的名字就叫‘行政病’”的观点，这确实是一个值得警惕的问题。如果大学过于注重行政管理而忽略了学生服务和学术发展，那么这确实是一种“行政病”。然而，我们也应该看到，很多大学都在努力改善这种情况，通过改革行政管理制度、加强学生服务等方式来提高学生的学术和生活体验。

总之，大学教育应该是一个平衡的过程，既要注重行政管理的规范性和一致性，也要关注学生的学术发展和个人成长。我们应该在实践中不断探索和改进，确保大学教育能够真正以学生为中心，为学生的未来发展打下坚实的基础。