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本文涉及科教领域基础研究与应用技术之间资源分配的普遍问题。
比如科学院,有的所或室研究基础科学,有的所或室研究应用技术,
都争相要求上级政策或者资源的扶持。
比如大学,经费职称招生名额双肩挑岗位等资源就那么多,
各个学科方向的人,或者同一学科里写论文的人和搞研发的人,
都在争抢这有限的资源,
争抢的典型理由就是基础研究重要,所以评价标准和资源要向
搞基础科学的人倾斜。
本文认为,相对论,力学三大定律,数学等基础研究成果确实重要,
但不应成为给从事基础研究的人员更多资源的理由。从事基础研究的人多了,
顶尖的还是少数,不是沾了基础科学光环的人都比技术人员水平就高
或者更重要,要分人。
无论中外,同一所大学里,高新技术专业一般比自然科学专业录取分数高
(例外总是有的),说明技术类-至少部分高新技术类-专业人员的生源,
不亚于自然科学研究者的生源。
搞基础研究的人应在基础研究这个大类里去比较,
搞技术的人应在技术这个大类里去比较,
交叉学科分类到相近学科。
不在同一个大类,不宜随便比较水平或者贡献。
工科评价也不宜采用SCI等理科标准。
此处声明,所有人,从事任何科学或者技术的人,人格平等,
无关政治。
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