这个题目有点大，抛砖引玉与网友共议。

 前清华校长梅贻琦认为，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

此说在国内广为流传，我国的大学也确实热衷于网罗大师和盖大楼，

 那么这样的大学果真是世界一流吗？

    本文认为一个大学院所科研团队，  思想文化和管理是本，

机械堆积的大师和大楼仅是标，一流科教机构应具有如下特征和风骨：

 其一。思想开放

  大概可以总结为几十个字，如追求真理实事求是，学术自由，多元化思想，创新创造，

 国际化，海纳百川。

------这一条梅校长治下有了。

     其二。公开公平公正

中国大学为了排行榜，计算论文数和经费。学校院所把任务分解到职员个人，其实

单位的经费房子职务研究生名额等资源是零和的，争职务和资源，有助于

个人任务当量的完成，但别人的资源就少了。

      学术诚信，不把别人的或者公司的技术和产品包装成自己的功劳。

      非法定保密事项，人事财务等信息尽可能公开。

      决策层德才兼备，基层领导是本领域内行。

      -----这一条梅校长治下也有。

   其三。紧密协作的科技管理制度   

           这一条主要适用于工科。因为工科的规模占据高筹教育和科技

        的主体，所以这里特别列出。恰如 足球比赛里一个球员如果没有射门，

      但传出好球让球队成功了，那也是该球员 的功劳，达成   1+1>2。

     海内外流传一个笑话，一个中国人很厉害，是一条龙，但三个人是三条虫。

               高新科技领域，  需把集体内和部门间的协作提高到纪律的髙度。

             如Intel,微软，波音等等世界顶尖的公司，个人或者大师的考核不重要，重要的是

         几万或者更多员工以几个产品的成功为自己的成功，个人得失放 在其次。

      我国也有紧密协作的范例，比如国防科大研制巨型计算机，相关部委研制载人飞船，

      两弹一星等等高精尖项目。

            ------这一条梅校长治下大约没有，也许是因为当时大学和个人的局限性，

      有些学科和项目，比如文理学科，以及项目初期，如发明蒸汽机，

     不怎么需要实时协作。

         总结：大师和大楼可能是一流大学/科技团队的建设结果，但不是原因或

          充分条件。国内外一流的院所和团队，不论规模大小公立私立历史长短，

           需要具备上述二条或三条（主要对工科）特征。

           鸟择良木而栖，具备这些特征的科教机构/团队，

         能发现，培养和吸引来 大师和优秀学子。

     若得政策扶持和地域优势，则锦上添花。