学习二十大与备课

2022-10-16草稿

2022-10-18定稿

网-安-粮

按：（10.16）一早就到办公室，准备参加下午的组会。当然更重要的是收看并学习二十大！本周（10.19)讲授第五章内容，备课不能停，昨晚（10.18）做梦都在备课，续博文：《工程热力学》教学心得2022-10

https://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=2071524&do=blog&id=1358812

章节及内容如下：

第五章 气体动力循环^[1]p115-139

本章共六节，内容包括：

活塞式内燃机动力循环；

活塞式内燃机各种理想循环的比较；

斯特林循环；

勃雷登循环；

提高勃雷登循环热效率的其它途径；

喷气式发动机简介。

备课和教学心得

任何一门课程，研究是无界限（可以不断地扩展）的，而讲授是有界限的。不能把主观臆断，毫无“科学实证”的东西传授给学生，固执己见地去做，就可能会误人子弟。

科学网当然不是课堂，任何人都有跨界权利，并“发表”自己的观点，原创或独创。每个人都可以从阅读他人的文字中得到些许启发，写得好的，可能会被许多人反复地阅读；写得差的，权当自娱自乐，并无不可。

汉弗莱循环并非近来的“创新”热力循环，而有实质性进展于2008年；斯特林循环更古老，且不断有所谓的原-独-创，其实是炒冷饭而已。

有许多名单被淹没在科学论文里，他们对科学的贡献被低估、忽视，甚至被“作家”们嘲弄，被“编辑”们肆意删除或篡改。但即使如最低劣的“科普”、“专著”或“教材”，都无法掩盖那些普普通通的科技工作者的汗水和闪耀之荧光。人生、光子和宇宙均遵从热二律：有方向、不可逆。

参考文献

[1] 朱明善，刘颖，林兆庄，彭晓峰编著，史琳，吴晓敏，段远源改编，工程热力学，清华大学出版社，2011

[2] 王安良，热力学第四定律，https://wap.sciencenet.cn/blog-2071524-1152989.html

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