You don't know you know

You know you know

You know you don't know

You don't know you don't know

相对于认知的主体，以上是四种不同的知识状态。

有人告诉你一些你从未听说过的事情，你很惊讶自己不知道。而对方也同样惊讶于你的不知道。

对这一点，可以认为是“你不知道你不知道”。

在一生中，大多数人都会发现自己在重复这句名言。但具体到认知模式，还是有许多细微的区别。

当然，塑造一个人自我的，主要还是“你知道你知道”。

正像我们从小学的儿歌“爸爸的爸爸叫什么？”，我们对社会规则的认识、我们对自然规则的认识，我们对思想、历史、文学的认识，这些决定了我们的性格、我们的意识、我们的精神。

这些大多数都是“你知道你知道”。

还有一些知识，你曾经学过，但是暂时储存在记忆中，无法激活，除非在特定的场景，或其他人给予一些提示。这可以看作是是“你不知道你知道”。

多数人会因为无法激活一些习得的知识，而错过了一些机遇。

在科学研究中，特别是申请课题时，我们有一个“目的”，这个待实现的科研目的，就是“你知道你不知道”。

大多数的科研论文，讲述的就是这样一个故事：通过一系列的实验，发现了几点“知识”。

大多数的发明专利，讲述的也是通过新的技术手段，获得了一款新的性能的产品或者对原有的技术进行了优化。

在系统化的科学技术框架下，可以通过逻辑推断，得到“你知道你不知道”，并把这种“不知道”转变为“知道”。

而超出我们的认知界限的部分，则属于“你不知道你不知道”的范畴。

而这一点，只能取决于人类认知界限的不断突破。

明白了四种不同的知识状态，我们作为认知主体，才能更好地去优化自己的认知模式。