有人说现在中国教育最大的问题就是把老师当学生管，把学生当祖宗供。

当下很多大学实行教师的量化管理，教师的一言一行，一举一动，都在量化考核范围之内。

为了通过工程教育专业认证，你怎么备课、上课、撰写教案、批改作业，学校都给你规定好了。

你唯一明智的选择就是按照量化考核指标来做科研，做教学，执行上级领导给你的任务，决不允许你有创造性的发挥。

而你一旦违反规定，学校就会拿量化考核来惩罚你。

大学的精髓在于培养创新性人才，而不是生产“人才”的流水线。当下许多大学对教师实行量化考核，巴不得把各种条条框框做的细之又细，以为这样才会公平，以为这样才能做好管理，跻身一流大学，殊不知这样的做法不是在办教育，而是在毁教育。

在各种量化考核之下，老师们只能俯首听命、执行上级任务，在完成各种考核指标之间疲于奔命，他们没有时间也不敢想突破量化考核的框架，做十年磨一剑的研究，革新课题教育，更不敢做出不合规矩，异于常人的事来。

如果教师都没有了自由，中国的教育还有希望吗？一些大学的管理者他们是在办教育，还是在毁教育？！

（对于教育，对于科研，还有许多想法，天色已晚，不一一写出了，望与诸位再交流。可在博客下方留言。）