今天上午，青岛理工大学某教授给我发来了上面这张照片，这是我和张倬元先生为数不多的合影之一，可惜我手头没有。这张照片弥补了我的遗憾，尤其在先生今年去世后更显得弥足珍贵，我将永远珍藏。我把这张照片发到朋友圈，获得了70多个点赞，这意味着诸君看出了“门道”。

我依稀记得，1992年4月份的某一天，我给先生打电话说：我已形成了开展非线性工程地质学研究的初步思路，您看何时方便，我去您家里或办公室做个汇报。他高兴地答曰：这样，你去院内地质博物馆门口等我吧。没过一会儿，他就快步走来了，说咱们沿着人工湖畔走走，边走边聊。我把自以为是的想法一股脑说了出来，他听完后做了简短的点评；等走到一个小石桌旁，他手一指，说我们去那儿坐坐，便于你比划滑坡预测的地质和力学模型。坐下不久，正好工程地质研究所的某老师带着相机路过此处，顺手拍下了这张照片。从照片上看，师生之间好似长辈和晚辈的关系，也宛如朋友关系。

在风景优美的环境下，向和蔼可亲的先生以这种轻松的方式汇报工作，我敞开了心扉一吐为快，取得了良好的交流效果。

长期以来，在急功近利的浮躁环境下，各种现实原因造成了诸多师生之间的关系紧张。我估计不够友好的交流氛围是造成这种紧张的原因之一。师生的交流通常都在办公室、实验室或会议室（简称三室）进行；在这种严肃的环境下，或碍于面子，或囿于心理隔阂，对某些事儿难以取得深入且充分的交流效果。因此，不妨交流形式多样化，即除必须在三室之一交流外，可通过漫步于林荫道、徜徉于田野间、相聚于饭桌旁沟通。以这样机动灵活的轻松方式交谈，则易于打通师生深度沟通的“鸿沟”，取得事半功倍的交流效果。

无论大环境如何，营造自己团队的轻松愉快小环境至关重要。这样的环境，有利于师生互知而百战不殆，有利于师生同心而集思广益，有利于师生聚智而协力攻关。如此，何乐而不为呢？！

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深切缅怀张倬元先生

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