原文发表于 FEMS Microbiology Letters，doi: 10.1093/femsle/fnx183

       作者简介：

        吉姆·普罗瑟在伊丽莎白女王学院获得微生物学学士学位，1972年就读于伦敦大学。之后，他在利物浦大学(University of Liverpool)获得博士和博士后学位，之后被任命为阿伯丁大学(University of Aberdeen)微生物学讲师，目前是该校环境微生物学教授。他是英国皇家学会、爱丁堡皇家学会、英国皇家生物学会和美国微生物学学会会员，并因对环境科学的贡献被授予2013年大英帝国勋章 （OBE），他是FEMS的出版经理和NCIMB有限公司的董事。

Jim Prosser的分享中几个值得学习的点：

1. 对科学问题的需求比技术更重要。

          这和爱因斯坦“提出问题比解决问题更重要”的观点类似。Jim 认为微生物学家最重要的能力是提出重要的、有趣的、一旦解决后会改变我们思考方式的问题，只有在这之后才去学习各种解决问题的现代技术。现代社会发展迅速，技术更新发展很快，十年前的尖端技术在如今可能已经过时了，但是科学问题永远在那里，不会过时。

2. 对青年科学家的建议

   关注重要的科学问题、建立合作关系网络、参加学术会议、阅读文献、在顶刊上发表文章、组织专题研讨会（symposia）、审阅论文（referee papers）、加入学术团体（learned society）、努力工作并学会说yes和no等。

3. 当今微生物学家面临的最大挑战：技术革命之下，关注重要的how和why的科学问题。

   最大的挑战是关注重要的“怎么样（how）”和“为什么（why）”的问题。如今的技术革命让我们能够获得大量的（大）数据，同时让我们能够从这些大量的（大）数据中解析出“谁在那里（who's there）”和“他们在那里做什么（what they are doing）”的信息，但也我们能获得的信息也仅限于此。面对如今这样的技术革命，微生物学家们应该重点关注重要的how和why的问题。