随想：是否能够对我国现行教育年限进行压缩？

（仅是个人随想，不代表任何人的观点）

背景：

1. 个人认为，人类智力能力整体有所提高，小孩子显得更加聪明。

2. 我国普及高中阶段的义务教育在不久的未来会实现。

3. 前几十年，很多地区实行的其实还是八年义务教育（小学仅有五年），但个人感觉并没有多大影响。

4. 高中阶段表现较为明显，很多学校提前半年到一年时间学习完课程，剩余时间用来准备高考。

5. 现阶段，我国研究生毕业后的最初几年压力过大，尤其是从事科研工作的博士生。

简单说明：

现阶段，我国（最短的）正常学制是6（小学）+3（初中）+3（高中）+4（本科）+3（硕士）+3（博士）=22年。也就是说，正常来说，一个人从7岁开始上学，那么博士毕业就要29岁了。（当然，医学类或其他学科时间会更长，这里只是简单说明，不考虑太多。）

然而，实际情况更为骇人。高中阶段，对于考试大省（如河南省）来说，一个学生想要考一个差不多的学校，很多是要复读的，至少要复读1年，有的时间会更长。研究生阶段，部分学生要选择“二战”。博士阶段，现在3年毕业较为困难，有些学校已明确要求博士4-5年。这样来算，博士毕业很容易就30左右了。

30左右这个年龄很尴尬。对于女生来讲，错过了最佳生育年龄。对于男生来讲，毕业就要面临娶妻生子，要组建自己的家庭。然而，一个刚毕业的学生，往往没有多少收入，房、车之类的更是不敢想象。

对于博士毕业从事科研工作的人来说，现在应聘往往讲究实际东西：比如3/5年聘期内要完成多少文章、拿到多少基金等等。然而刚毕业往往是形成独立科研能力和自己研究特色的时期，这个阶段要搭建实验平台等等，需要花的钱多，然而却又是最不容易出结果的时期。从平台基本基本建设完成、到获得数据、再到文章发表，这是一个相当长的过程。对于这个时期，在考虑组建家庭，娶妻生子谈何容易！

个人观点：

基于以上背景，个人认为：

一、可以考虑压缩小学学习年限，以及初高中整合到一起并压缩学习年限。

二、对于研究生阶段，硕士分流博士广泛采取1+4模式，而非2+3模式。