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- 钱学森之问
马斯克极端的成功O网页,来自乔布斯般极端的人格O网页 - 全球创新企业一百强O网页 - 日本由“技术立国”到“科学技术创新立国”O网页 - 诺贝尔奖得主最多的全球50所大学O网页 - 日本频获诺贝尔奖O网页:9个秘籍值得借鉴O网页 - 经济实力和科学发展的核心支柱都是技术,从日本的精密仪器制造,就已经预示了将要产生接连的诺奖得主。
闻道有先后,经历有差异,道却是相同的。唯一以学术与技术为标准的一视同仁,不是行政级别的计划分配,才可能实现尊重人才和尊重知识,才可能得到普遍社会的尊重。
教育管理和研究经费的体制,唯一依据是新的知识发现与技术发明,既不等于是期刊影响因子,也不是唯头衔和行政级别,学术头衔和荣誉是对已经获得的成就奖励,却并不是对未来做出成就的保障,创新和创业都存在机遇与风险的不确定因素。
大学只是培养人格与品德和学习与研究的能力,而一个人的一生关键在于不断的主动学习与不停滞的实践。
如果一个社会,年迈科学家拥有大量的资源,还年富力强和充满创新活力的科学家却缺乏经费,或者年轻的优秀毕业生存在就业难题,那就会是一个社会的衰老问题。
简单地说 - 一是必须立法禁止年龄歧视,一是立法禁止垄断,只有建立公平竞争的人才机制 - 尊重真正的学识,才可能实现创新驱动的发展模式,从而成就科学与技术发达的社会机制。
科学和技术要发达,核心点是政教商分离,学术研究和商品质量没有行政级别,也不能是唯出身论O网页与头衔论,更不是依据等级化隔离的年龄段划分,而必须是唯学识与才能。
-(2019年2月网络日记)-
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