这几年由于一方面研究生扩招，一方面研究生导师师德水平参差不齐，导致师生关系紧张，甚至有一些恶性案例的发生。比如北京某大学贾某某、中南某大学姜某某、南京某大学蒋某某、西安某大学杨某某，以及今年的武汉某大学陶某某。

这些研究生为什么要自杀？虽然说，学生本身可能有这样或那样的问题，但是导师或多或少都有一点责任，可能不是法律责任，而是道义责任。

之前我说过，幸运的研究生都是相同的，他们有一个好导师；不幸的研究生却有各自不同的原因。有学生在微信上问我，怎么找到好的导师呢？对于研究生而言，怎么样避免不幸，或者避免不幸的可能呢？一句话，不要跟随控制欲特别强的导师。我分析了很多案例中的导师，特别是杨某某和陶某某的导师，毫无例外，他们都是控制欲特别强的人。

什么叫控制欲特别强呢？比如说，研一选课，学生去征求老师意见。老师指明需要选修哪几门课，然后要求课余时间来实验室做实验，这不能算是控制欲，只能说明该导师比较严格，比较push。老师如果不是建议，而是强势，像一个霸道总裁，非常急促地说，必须选特定几门课，其他课一律不得选，必须每天早上八点来实验室，并且要工作到晚上十点以后，严格限定你的时间，完全替你规划人生蓝图，让你有明显不适感，这就是控制欲。

再比如，实验室来了一个快递，导师让你去拿，这本身没什么大碍，但是如果导师说，快去拿，3点钟之前必须拿回来，不拿回来就怎么怎么样，甚至威胁你，爆粗口。导师往往为了一点小事就动肝火，这也是控制欲强的表现。比如陶某某的导师要学生给他送外卖，QQ上叫学生，要答到，要叫导师爸爸，这就是严重控制，且有点变态的地步了。杨某某的导师是一位女性，让男学生给她拎包，鞍前马后，叫杨某某“臭小子”，这也是控制欲强的表现。

说到这里，我想到一个小故事。有一次，从外地开会回来，高铁上同车厢的有研究生导师带着学生也是开会归来，闲来无事，打打扑克，无可厚非。师生之间当然可以打扑克嘛，对吧！但是，他们的声音特别大，好像整个车厢都是他们包下来的，当时应该是晚上九点吧。社会不要求导师的素质一定要比普通公众高多少倍，但是肯定没有鼓励你毫无社会公德心。更重要的是，其中一位女老师，时不时冒出一句脏话，特别刺耳。好奇心驱使我，找了旁边一个没有打牌的学生问，你们是哪个学校的，他说是南京某大学。这虽然是一个小事情，但是给我留下了不好的印象，我会非常慎重地考虑把自己的小孩送到这样的学校。我瞬间也就理解，为什么该学校会出现蒋某某坠楼身亡的事情了。如果有该校的领导看到这篇文章，您老别生气，权当接接地气，师德建设见微知著，内强自身，才能外树形象，是吧！

遇到控制欲强、或者有控制欲嫌疑的导师，这时候，学生，你可得小心了，该转导师的转导师吧！在判定导师是否控制欲强的过程中，与其实验室的同学交流，也是一种非常重要的途径。如果课题组非常压抑，氛围不是那种既严肃又活泼氛围，这时候也要小心了。

导师严格要求学生，导师自己具有强烈的进取心，这应该和控制欲强分开来看。导师的这种严格，你能感受到是一视同仁的，严而有理、严而有据、严而有方，这叫严格；相反，导师强势，他的要求都没有根据，一味蛮横不讲理，把学生卡得非常死，控制时间、控制过程、控制成果，这叫控制欲。导师要求三篇SCI源刊论文才能毕业，这叫高要求；导师要求三篇论文的每一个细节都要跟着他的节奏走，这叫控制欲。

有句话叫做：控制窒息爱。所以，控制欲特别强的人，感情生活往往不顺畅，或者不幸福，也是可见一斑。有些导师看到这里，就不高兴了！我是不想控制学生，可是现在的学生也太自由散漫了，就像我上一篇博文说的，学生都停止生长了，我再不督促一下，学生怎么毕业？！

这就陷入了两难境地，学生说我们导师权力过大，什么都管或者什么都不管；导师说学生太懒太放纵，不好管，不用心做事。然后媒体说教授是叫兽，政府学校出台师德规定，学生论文造假，责任要导师来承担。在这个熙熙攘攘的世界里，怎么样才能回归师生关系的本真呢？

导师和研究生之间的关系说简单也简单，说复杂也复杂。导师只是参与学生成长，而不是主宰学生成长。导师只是导师，不是蜡烛，烧死自己，照亮别人；也不是园丁，修剪树枝，伺候花草；也不是灵魂的工程师，雕刻思想，塑造灵魂。导师也只是导师，和学生的关系只是平等中的首席，只能参与学生成长，若能点拨一二，就已经阿弥陀佛了，而不能、不配、也不敢主宰学生成长。

现实生活中，师生关系也许很复杂，导师也可能很强势，学生也可能很蛮横，但是只要权利和义务（此处有链接）关系是清楚的，职责和界限是清晰的，也就没那么复杂了。套用一句话：导师强由他强，清风拂山岗；学生横由他横，明月照大江。

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