G博士是我的老同事，原来都在扬州工作，因为在缺乏科研的大环境中，我们还算有点小科研情节，于是走得比较近。我到南京读博士后不久，他也到另外一所高校读博士，并按期毕业，个中辛苦没有经历过的人很难体会。我后来调到宁波，他也离开原单位到江苏一所大学。不久就拿到一个国家社科基金，也发了好几篇好论文，出了不少成果，今年顺利晋升教授，也是实至名归，衷心祝贺！

对教师而言，副教授肯定要评的，教授要根据具体情况，个人认为不是必需，要具体问题具体分析，如果能够上好课，不折腾那些无用的教学改革，不评也罢。何况教师全部做科研本身就是有问题的，让20-30％左右的喜欢做科研的教师做科研最好，如果其中有1-5％能有所突破，那中国早就是创新型国家。现在高校不管是什么类型都是科研导向，对教学型教师其实是不重视的，均有逼着做科研的倾向，这是要纠正的。对于科研型教师而言，还是要评教授的，一来对自己有个交代，二来给孩子树立个榜样。

                                     2018.7.22 俞立平 于杭州