问题：目前专业上是大而多，多而不精，学生在就业和考研都很迷茫，教师在授课上也会有很多问题。

设想1：试着跳出这个专业的圈子，因为不同社会需求，及不同的专业背景，很难统一到一个专业基础上来。我们目前有环境、材料和化工，还有不少纯正金属矿及非金属矿等背景，用一个专业来一统天下太难了。

我想可以玩大的概念，或从一个专业到一个系别或者一个学院。

那样的话，各个学校可以在各自特色的学科建设条件下，来充实整个学院或者系部的学科体系，这样就没有问题了。

或者成立资源循环研究院，下面就可以包容各种相关的学科，甚至可以把循环经济囊括其中，各个学科一起的培养目标可以为该方向的工业提供一揽子解决方案。如果本校成立不了，可以不同区域或者全国成立一个类似研究院的机构，可以让不同特色的各个学校的资源循环专业成立一个大的研究院，为社会和工业界提供方面面的人才。

设想2：还是张院长讲的学科建设要有特色，可以依赖专业整体学科背景然后凝练出专业的具体方向，方向太大，太多，还是不能做精做强。

设想3：目前资源循环专业大多数还是在理工科学校，希望加强学生动手能力，就像李院长讲的案例式教育，或者课程设计实践教育，让学生可以具体做某类项目，并且加强寻找大的工业需求，或者依据工业需求设计一些案例教育，尽量让学生在特色的教育的前提下，都能有个好的就业，至少能更多同学认同本专业未来的工作前景。或者可以把学生的四年增加到五年，也是为了学生具体实践教育。

最后建议：经过了这么多年的专业建设，会议也开了几届了，我们遇到很多问题，钱庆荣研究员，已经每次会议的作报告的老师都很展示很多心得。建议可以依据钱庆荣研究员为基础，把我们遇到的问题，都放在一起，然后大家试着一个一个解决，以后尽量提出新问题，不要不断纠结以往的问题，不断把各种问题放在一起，然后努力消灭掉。否则一直没有任何结论的讨论或者交流，也是很徒劳的。

以上是个人言论，请大家批评指正