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前段时间,双一流学科名单公布,长安大学的“交通运输工程学科”终于进了一流学科名单,大家似乎松了一口气,但是巨大的压力也随之而至,2020年要进行动态评估,还有被踢出的可能。
昨天一位央企的老总跟我聊天时抱怨,“你们大学老师怎么样培养人才的?自动化专业毕业的学生不会单片机,软件工程毕业的学生不会C#,.Net?一问学生,他们说都没有开这样的课!!!”
我跟他苦笑道,别说学生不会,我们这里80%的老师都不会,他们只会写点算法,写写论文,而且都在忙着申请基金,不愿意做横向课题,哪有时间学习企业需要的这些东西。
“你们这算是什么211、985大学,我看是狗屁大学!国家每年给你们拨那么多钱,到头来还要我们企业来给你们培养学生!对每个入职的大学生,我们要经过3个月的岗前培训,再进入项目组,才能分配到岗位,这明明是你们高校要做的事嘛!本想这些学生娃给我们企业带来一些新技术,我看狗屁不是,学的都是我们20年前的教材!反而学生娃到我们这里来学新技术,学到手又跳槽了,误国啊!”此老总是80年代浙大毕业的研究生,讲此番话应该不是信口雌黄。
我只好跟他解释,现在国家对大学的考核早已经不是把人才培养放在第一位了,论文、科研项目、获奖、人才帽子这些决定了大学的排名、经费和发展。
他也无语,只说了一句“国家将来迟早会收拾你们!!!”我在心里苦笑,我们是天天在被收拾啊!
受老总的启发,教育部能不能再启动建设一批双一流教学型大学呢(禁止双一流科研大学参选)? 入选双一流教学类的大学就可以大大方方地搞教学,培养人才,尽情地使用教学法,甚至进入企业锻炼,成为双师型(教师+工程师)教授,这样可带动一大批高校的积极性,对国家、企业、大多数家庭都是福音!甚至还可以为一路一带沿线国家培养大量高素质人才。
美国加州的大学就分了两种系统,University of California,XXX系统,与California State XXX大学系统,后者没有研究生,教学是杠杠的,就业或者再深造出路是多多的,硅谷很多这样的学生。评一流教学型大学,不是说让双一流科研大学不要办教学了,而是给没有入双一流但是想办好教学的大学一条生路。上海经济条件好,市属大学办的不错,但是中西部一些地方大学快成考研预科学院了。
如今的好大学未必是靠自己的老师和学生拼出来的,差大学也不一定是自己不够努力造成的。而是国家一开始就给好大学打了很好的底子,又不停的砸钱,不办好是有罪的。相反河南大学,山西大学,西北师范大学,河北大学没有入任何计划,却依旧办得不差,可见人家的艰辛。科研可以反哺教学,教学同样可以反哺科研。办好一批一流教学型大学,认认真真地培养一批孩子,打好他们的基础,未来他们无论是深造还是就业,都会功在当代,利在千秋!
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GMT+8, 2024-9-27 10:04
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