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昨天自己的微信群和朋友圈洋溢着节日的气氛,每个人都要复制并发送一下“祝老师节日快乐”云云,但愿真诚的多,形式主义的少。突然有种冲动,回忆一下从学前班开始的老师,然后聊聊自己的看法。现在是美国时间9月10日,所以写这篇博文也不算太晚。
首先是一段流水账,记录一下我从幼儿园到博士阶段的各位老师:
学前班--我在农村上的,但是还没有所谓的幼儿园,H老师,男性,教语文,特别喜欢体罚学生,有一次我作业没带,直接用脚踢我,他的原则是踢到哭为止,那个时候我第一次尝试了“装哭”。H老师有前科,把之前村子里的一位女学生踢的直接进医院了,据说赔了不少钱。现在才知道这是严重的违法行为。
小学一年级--D老师,老奶奶,教语文,村里的人都说她吝啬小气。我现在唯一的印象就是背课文的事情,课文题目似乎叫“诚实的孩子”,大概讲的是有个小男孩拿着国王发的种子回去,什么也没种出来而其他小孩捧着花盆来了,结果国王说他发的种子是煮熟的,那个男孩是最诚实的,于是成了接班人,哈哈。学到了诚实的重要性,但D老师说我背书背得慢,没有某某同学聪明,当时挺伤心。我以后一定不这样教育小孩。
小学二年级-S老师,30-40岁,女性,教数学,关于她交了什么我完全记不清了,等我小学毕业的时候爷爷奶奶才告诉我,但是村里小学老师要裁员,他成为了下岗对象,很不服气,就把校门给锁住了,放学的老师和学生费了好大劲才把门打开。有什么怨气撒在全校学生上多不好呀。
小学三年级--从村里转学到镇上,D老师,教语文,我的作文写得非常差,所以放学后还到她家补习语文,但是好像一个月50块,写作能力也有点长进,挺感谢她的。D老师有件让我一直想不明白的事,就是期中考试的时候,她鼓励同学们相互“帮助”(简称作弊),这样班里的成绩就能整体上去,和其他班比较可能有面子吧。这不是掩耳盗铃么?
小学四五六年级--H老师,40多岁,教数学,他一直觉得我数学全校最好,本着这种“虚荣”,我对数学越来越感兴趣,后来还参加了小学奥数比赛,拿了个小奖,至今数学不是特别差挺感谢这位老师。鼓励对小孩来说真的非常重要。
初中一年级--从镇上转学到市里,T老师,年轻漂亮,身材高挑,教英语。从村里跑出来的还是跟市里的孩子比,英语真是相差一大节,要不是数学比人家好一点,成绩就垫底了。T老师特别耐心但也严厉,还记得有一次单词听写我搞小抄,被她拉出来狠狠批评了一番,于是痛改前非,努力学英语,天天背课文,我成了班上问问题比较多的学生,于是也有了长进。如果有时间一定要回去拜访一下T老师,很感激!
初中二年级--L老师,教数学,这个老师非常负责,中午都来班里坐着,和同学讨论数学题目,放学后也是如此。当时特别喜欢拿着一本华罗庚数学题来做,有不懂的就可以中午问问。由于数学成绩挺好,晚上还被留下来,让我辅导好几个成绩不好的女生怎么解题。不知道当时L老师怎么想的,现在回忆起来特别有意思。
初中三年级--L老师,也是教数学,班主任,有段时间成绩一直低迷,L老师把我拉出去谈话:“你怎么搞的,语文成绩一点起色都没有,还打不打算考沔中(市里最好的高中),是不是读完书就去种地的啊?”触动特别大,还伤了我的自尊,挺难受,但更有动力。于是我终于考上了沔中,并且还是最好的两个班之一。
高中三年--终于不用像初中每年分一次班,三年都是六位老师带。数学老师班主任,教数学非常厉害,收获很大。现在读了博士越来越觉得数学对于科研的重要性,所以还是挺感谢从小学开始,一直到高中,都有好的数学老师指导我。英语老师喜欢喷香水,每次早读她在班里走来走去,就特别香,于是我也更积极的问她一些问题,本科英语没啥改进,博士阶段也就一门英语课,所以现在写论文出国跟别人交流,主要靠高中学的那些东西撑着了!语文老师更有意思,喜欢自己写诗,早读的时候会默默在黑板上写下自己的诗,还会唱戏曲,是不是表演一番,我觉得这样的语文老师才是真的语文老师吧。物理老师特别和善的一个人,虽然我物理成绩不算特别好,但是他也经常鼓励我,能看出来还是有点重视我的,所以也是提起了对学物理的兴趣。化学老师像个老顽童,喜欢讲题的时候说笑话,还把什么化学反应式让大家用周杰伦的哥改编背下来,因为我不是班里成绩特别靠前的,所以他也没太关注我,但是上他的课就是有意思,可以听段子。生物老师应该算是那种非常典型的老师,上课各种板书,我们抄笔记都没他写粉笔字快,做笔记最多的,就是生物课啦!
大学本科四年--给我们上课的老师就太多啦,也不吐槽有些不太负责任的老师,说几个自己印象特别深刻的老师吧:我们的班主任Y老师,负责电工基地的一些电子竞赛,我们班的同学都要去参加,暑假干活特别累,但是当时单片机学得挺好,现在虽然没用,但是那种坚持下来做了点东西的成就感一直都在。上概率与统计的Y老师,课程介绍的时候要交大作业,我写了一个关于统计的小论文,用正规的论文排版提交的,他专门给我回了邮件,他说这是他见过最好的作业,有新意,形式上也挺好,他的鼓励让我培养起了每天读一篇论文的习惯,一封邮件就改变了我!上自动控制原理的X老师,当时特别讨厌她,什么要把国外的教学理念引进回来,课程中让大家做三到四个projects,上课特别累,考试特别难,不过现在读了研究生,在国外交换了,才觉得这样的课应该多开,而不是让大家应付考试。
博士前三年--本科读完就直博了,今天刚大四,所以说说前三年吧。最先说的当然是我的导师K老师。K老师真是一位学者,治学处事的态度都非常严谨,愿意为同学们提供发展的平台,更多是教会了我一些做人的道理,我觉得我一生都不会忘记K老师有一次谈话跟我说的“做人再低调谦逊都不为过”这句话了。之前我这个人做事特别高调,说话不太照顾比人的感受,于是伤害了一些身边的人,感觉这一年来我还是有点改进的,不过还是要继续修念。这三年来我最大的骄傲就是选对了导师,能够慢慢体会导师的处世哲学,并且学到了很多东西。读研究生跟各种老师都走的比较近了,也了解了老师们的一些日常:有的老师喜欢到个各种国际组织搞个title啦,有的老师对能否身上基金忧心忡忡啦,有的老师想着优青,杰青,长江啦,有的老师开公司促进成果转化啦,有的老师坚持自己写论文啦,有的老师特别为同学们着想啦。反正就是形形色色,但值得尊重值得学习的占绝大多数,也让我有了从事科研工作的愿望。
流水账终于记完了!也想谈谈自己的一些感想,纯属意识流:
1)农村的教育还是得改善啊,我觉得我能从小村子里摸爬滚打出来已经很不容易了,很多同学并没有上高中和大学。改善农村,先改善教育吧!
2)其实当老师责任很大,一件小事就能影响一个学生的一生。没有四年级数学老师的鼓励,我估计我数学好不到哪儿去,没有概率与统计老师的邮件,我估计从研究生才开始看文献。当老师的压力也很大,过了若干年后,学生是吐槽你还是感激你,就得看老师是否用心教育了。
3)边写边回忆自己的老师,回忆自己的青葱岁月,也别有一番滋味,特别感谢各位老师,有些老师教会了我知识,有些老师给我了我信心,有些老师教会我怎么为人,虽然没有功成名就,但是有时间我一定会回去拜访,当面感谢各位老师,希望各位老师不要嫌弃我现在还是平庸一人。
4)本人以后也想从事科研工作,称为一名老师,我知道“青椒”的压力有多大,不管学术环境有多恶劣,里面的关系有多复杂,评科技奖有多套路,追求各种title有多激烈,我也想当一名老师,一方面做自己的研究,更多的是可以站上讲台,给他们讲授一门课程,创新一下课堂的方式;或许还能带上研究生,等他们毕业了写博文的时候是感激我的,那就足够了!
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