#The Rhetoric of Economics《经济学的修辞》系列编译#

学术写作，同样是有目的性的写作，它的目的就是说服他人相信。古希腊人就把对有目的性的写作的研究称为“修辞学”。直到17世纪，它一直是西方教育的核心内容，直到今天，尽管没被认识到，它依然人文教育的核心。它教人们如何有技巧地去阅读，包括阅读经济学这样的学科。问题是：使用什么样的修辞学？是那种肤浅的修辞学，还是真正的修辞学？

修辞学也可以被称作“遣词造句的技艺”，或“论辩的研究”。然而报章杂志早就将修辞污名化了，修辞经常跟“润饰”“装点”“浮夸”“打广告”“话术”“蒙骗”“诡计”这些联系在一起。这也不奇怪，报纸总是在干这样的事，比如把“实用主义”等同于没有原则，把“无政府主义”等同于乱扔炸弹的虚无主义，把“多愁善感”等同于廉价的情感泛滥，把道德等同于假正经……我们不接受报纸的定义，我们在这里讲的“修辞”，使用的是它古典、体面的那种定义。

修辞学分析无非是为了真正理解你的阅读对象。主流的经济学教育，只会教给学生一种肤浅的修辞学理解方式，靠它只能完成经济学的入门。好的经济学家和差劲的经济学家，或者说老的经济学家和年轻的经济学家的区别，就在于是否对修辞有成熟的理解。罗伯特·索洛，米尔顿·弗里德曼，或赫伯特·斯坦因并没有受过古典修辞学的教育，但他们能辨别一个假设用得是好是坏，能够感觉到一个说法是否合适。优秀的经济学家们凭借自己的直觉而获得的“遣词造句的技艺”，一定程度上是可以传授的。