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我们每个人都有自己的价值观,自己的信念(就是你看待世界、自己和身边人事的方式)。不同人的价值观和信念有些是相同的,也有些是不同的,那些不同的价值观和信念就构成了每个人的偏见。其实,别人的偏见不一定都是不好的,特别是当这些偏见来自水平和能力都比我们高一大截的人,所以,对待偏见我们不能全盘否定,而是对具体的偏见具体分析,主要看别人的这些偏见是否有助于自身的成长。实际上,个人的成长就是不断提升自己信念的过程,怎样提升呢?第一步是认识到自己的信念有存在差错的可能性,接受这一点正是成熟的标志。有时,别人的一些偏见(或信念)可能还会被整合到我们自己的信念库中,用来满足自身的某种需求。怎样去判断,就取决于自身的修养了。另一方面,如果别人的偏见(或信念)使你不再拥有内心的平静,你就应该坚决将其摒弃,不管这些偏见(或信念)来自何人,也不管是来自多少人(其实,很多人在走的路并不一定适合你,你需要追寻和听从自己内在的价值观;要不然,即使最后你成功了,你也不会获得内心的平静)。
其实,好的文化都是尊重差异、崇尚自由的。因为没有差异、没有多样性,就不会有生物上的进化和社会上的进步。与人交往时,尊重各自的差异,尊重各自不同的价值观和信念,至关重要。对自身来讲,跟与自己有差异、有分歧的人接触,我们的进步才会更大,而且还会得到对自己有真正价值的建议。
这一点,我在与我一个同事的接触中深有体会。我的这位同事学历不高,虽然我们认识时间很长,但很少深聊过,可能是我的偏见在作祟吧(因为我知道他几乎不看书,而我是个书痴,所以总感觉我们间的共同语言很少)。最近有几次下班一起回家,路上就闲聊,正好我前段时间工作上有些困惑,就随便向他吐露了一些,开始没当回事,但是当我听完他的分析和建议后,心中暗暗向他竖大拇指,心想:这从来不读书的人还能有这么高深的见解,以前真是小看了他。可见,我以前的偏见(学历低的人一般对事物不会有深刻的认识)险些让我错失许多良言。
其实,导师与学生相处时更应该过滤彼此的偏见,尊重彼此间的差异,导师支持年轻人张扬个性,学生勇于提出自己的见解,这样师生间才能相互促进、共同提高。
2017年1月5日,华东师范大学
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