审阅《困境与对策：高校学报专家办刊》一文的启示

收到《中国科技期刊研究》一篇特约审稿，对其提出的“专家办刊问题”，颇受启发。其摘要如下：

摘要:[目的]研究高校学报专家教授办刊过程中面临的困境与对策，以引起高校学报主管部门的重视和支持，适当减免专家教授的教学科研任务，保证他们的办刊时间和精力，切实提高办刊质量。[方法] 结合笔者20余年高校学报办刊实践，采用电话访谈和QQ交流等方法，分析高校学报专家教授办刊过程中面临的主要困境，提出相应的对策。[结果]专家教授在办刊过程中的主要困境表现在3个方面：一是办刊时间和精力难以保证，办刊效果并不理想；二是编辑业务不够熟悉，所编稿件差错率较高；三是组织管理能力不强，整个部门矛盾不断。[结论]高校学报专家办刊对于高校学报质量的提升起着积极的推动作用，面临的困境可以采取3个对策进行破解：一是适量承担教学科研任务，保证办刊时间和精力；二是加强编辑出版业务学习，提升编校能力；三是提高组织管理水平，努力化解部门矛盾。

专家办刊是一个重要的历史问题和现实问题。茅以升先生早在1949年3月6日举行的中国科学期刊协会第二届年会上，即提出“每一期刊至少有一负责人为终身其事者”，即认为今后应该促使科学期刊编辑逐渐职业化（见姚远:世代更替之际的中国科学期刊协会及其现实意义，中国期刊年鉴，2015年卷，P344-348）。其实，后期的《科学》已经逐渐向这一方向发展。在20世纪40年代，尚且如此，在21世纪科学日新月异，人类社会分工日趋精细的今天，更是应该有更多的专职编辑，专家只负责办刊方向、宗旨、审稿这些方面。历史证明，虽然早期的期刊大多是科学专家创办的，但后来大多实现了与职业编辑的有机结合以及合理的分工。

     因此，本文所涉及的问题，是一个重要问题。该文认为：专家教授在办刊过程中的主要困境表现在3个方面：一是办刊时间和精力难以保证，办刊效果并不理想；二是编辑业务不够熟悉，所编稿件差错率较高；三是组织管理能力不强，整个部门矛盾不断。由此，得出结论，认为]高校学报专家办刊对于高校学报质量的提升起着积极的推动作用，面临的困境可以采取3个对策进行破解：一是适量承担教学科研任务，保证办刊时间和精力；二是加强编辑出版业务学习，提升编校能力；三是提高组织管理水平，努力化解部门矛盾。

   该文问题的提出是有价值的，但所得结论和破解对策（即要求专家转化为职业编辑）值得商榷，还是应该走专家与职业编辑结合、合理分工的道路！当然，该文的破解对策，也属于作者一家之言，希望作适当修改后，更符合历史经验，更为全面。希望适当修改完善后予以发表。