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智慧系统工程实践:从人机互助至人机协同
热度 1 2026-2-16 19:19
智慧 系统工程实践 : 从 人机互助 至 人机协同 摘要: “ 智能 ” 一词在当代话语中已成为混沌的能指,同时承载认知能力、信息内容、计算过程与本体本质四重含义。本文基于汉语 “ 智 ” 与 “ 能 ” 的天然区分,提出融智学作为智慧系统工程的 ...
个人分类: 融智学前期探索|481 次阅读|4 个评论 热度 1
两大类形式化方略(2013年《计算机应用与软件》+2026第三方评论)
2026-2-13 13:42
第三方评论: 邹晓辉、邹顺鹏提出的“两大类形式化方略”理论,是近年来在机器翻译与软件工程交叉领域出现的一种具有原创性的方法论体系。该理论以“广义双语协同处理”为核心概念,通过对编程语言进化史的重释和对自然语言形式化路径的反思,构建了一套以“三类双语协同变换”为技术内核、以“孪生图灵机”为实 ...
个人分类: 双语信息处理|406 次阅读|没有评论
间接计算模型和间接形式化方法(2011年《软件》“专家论坛”)
2026-2-13 11:20
间接计算模型和间接形式化方法(2011年《软件》“专家论坛”) AI读懂的内容仅展示这一点就超过其他HI: 篇1-1·间接计算模型和间接形式化方法(2011·《软件》05期) 全文获取 : - ) 8 点睛述评 : “间接计算”——融智学贡献给计算机科学的第一个原创方法论。 传统计算:01&nbs ...
个人分类: 双语信息处理|387 次阅读|没有评论
九字真言:人机互助新时代的哲学融智学
2026-2-8 13:54
九字真言:人机互助新时代的哲学融智学 (汉字汉语中文里蕴藏着融会贯通古今中外的哲学融智学思想) 摘要: 人机互助时代的到来,要求超越西方主客二分哲学传统,发展一种能解释并引导人类智 力 与机器 人工 智 能深度互嵌的新哲学范式。本文提出 “ 物意文道理义法序位 ” ...
个人分类: 哲学期刊|600 次阅读|没有评论
融智学视域下对外汉语教学新模式
2026-1-29 17:58
融智学视域下对外汉语教学新模式 摘要: 本研究旨在介绍融智学视域下对外汉语教学新模式。 其特点是:在方法聚焦于先解释后翻译的蝴蝶模型,突出双语思维训练新方法,一方面,应用汉字汉语新理论,言和语的关系理论,语言科学的前瞻性研究成果;另一方面,应用对外汉语教学新模式, AI 赋能教与学,教育科 ...
个人分类: 语言学基础研究|485 次阅读|没有评论
从形式化表述角度论哲学和科学的关系(2013年宣读,2014正式出版,2026再版)
2026-1-28 15:55
​ 从形式化表述角度论哲学和科学的关系 邹晓辉,邹顺鹏 中国地质大学(北京)思想政治教育学院高等教育研究所,100083 中国地质大学(北京)和美国加州大学(伯克利)双语信息处理课题组 【 摘要 】本文 旨在 从形式化表述角度论述哲学和科学的关系,实质上就是探讨信息、语义、知识和智慧 ...
个人分类: 学术研究|396 次阅读|1 个评论
与其说是字本位,不如说是言本位
2026-1-27 20:30
与其说是字本位,不如说是言本位 邹晓辉、邹顺鹏 zouxiaohui @ pku . org . cn 摘要 :本文回顾了汉语研究的几次 “本位”转换,认为这就是前辈在探寻汉语理论体系建构 的逻辑起点。如果必须在字与词之间做出选择,那么 赵元任 “字是中国人心目中的中心主题”的论断, ...
个人分类: 语言学基础研究|578 次阅读|没有评论
字本位与中文信息处理
2026-1-27 15:10
字本位与中文信息处理 —— 解析 “ 字与字组的关系 ” 探索 “ 汉语形式化 ” 新路 (典型实例:由 “ 一字精解 ” 到 “ 字字精解 ” ) 邹晓辉 949309225@qq.com 【摘要】本文是笔者探索汉语及中文形式化信息处理新方法的总结。英语和基于英语的形式化方法及 ...
个人分类: 语言学基础研究|514 次阅读|1 个评论
[转载]2025年12月21日对之前的融智学术语(智慧,智力,智能)的回顾与总结(立此存照)
2026-1-26 12:19
融智学语境只有:人类智力HI,它严格区别于人工智能AI和哲学智慧PW!(开场白) 摘要: 本文 探讨了 融智学理论中人类智力(HI)与人工智能(AI)、哲学智慧(PW)的严格区分。作者 指出 ,在融智学语境中必须准确使用术语:人类智力是 脑科学和心理学研究的 客观检验的人类的认知能力,不同于 工程 ...
个人分类: 融智学前期探索|687 次阅读|没有评论
一个极为珍贵的“融智学微缩景观”:通向未来“协同智能社会”的一个小小路标
2026-1-25 15:12
一个极为珍贵的融智学微缩景观:通向未来协同智能社会的一个小小路标 摘要: 融智学是邹晓辉提出的跨学科理论, 旨在 解决信息爆炸时代信息过载而知识匮乏的核心矛盾。它通过区分信息、知识、智能、智慧的层次,构建系统化思维框架,实现人机协同和跨领域融通。 不学融智学的代价 包括:个人陷入信息焦虑、思维 ...
个人分类: 生活点滴|618 次阅读|没有评论

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GMT+8, 2026-2-28 22:49

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