科学网—lvnaiji的博文

设为首页收藏本站

开启辅助访问切换到宽版

科学网 › 我的中心 › 博文 › lvnaiji的博文

lvnaiji

https://wap.sciencenet.cn/?210844

简介及学术方向| 教育| 杂谈| 音乐| 科技| 经济| 人文| 人生感悟| 山川与月| 社会评论| 科技史| 特别推荐| 交叉| 认知科学| 全球化| 产业|

世界模型与大语言模型窥豹——卡尼曼系统1/2的视角（全文）: 吕乃基 2026-2-21 09:52; 吕乃基摘要：世界模型的兴起引发关注。卡尼曼提出心理过程的系统 1和系统2。人类若无系统2即止步于动物世界，若无系统1则没有生命。世界模型和大语言模型分别对应于系统 1/2，可以认为是AI的系统1/2。 AI的目标从一开始就是帮助人的系统2，解慢思维之困。世界模型回到系统1，并赋 ...; 个人分类: 认知科学|1008 次阅读|没有评论

世界模型与大语言模型窥豹（二）——AI与系统1/2（上）: 吕乃基 2026-2-18 16:43; 吕乃基由系统 1/2可以对AI的发展路径，特别是世界模型和大语言模型及其关系有新的理解。世界模型和大语言模型分别“对应于”——有必要特别重视这三个字——系统1和系统2，可以认为是AI界的系统1/2。 1.由系统1/2看大语言模型站在系统 1/2的角度回过头去看AI一路走来的途径可以发现，从联结主义、 ...; 个人分类: 认知科学|587 次阅读|没有评论

世界模型与大语言模型窥豹——卡尼曼系统1/2的视角（一）: 吕乃基 2026-2-15 08:28; 吕乃基摘要：世界模型的兴起引发关注。卡尼曼提出心理过程的系统 1和系统2。人类若无系统2即止步于动物世界，若无系统1则没有生命。世界模型和大语言模型分别对应于系统 1/2，可以认为是AI的系统1/2。 AI的目标从一开始就是帮助人的系统2，解慢思维之困。世界模型回到系统1，并赋能整个产业。 ...; 个人分类: 认知科学|804 次阅读|没有评论

认知-行为系统的演化与莫拉维克悖论: 热度 2 吕乃基 2025-12-19 10:00; 吕乃基摘要：人的认知 -行为系统的演化经历若干阶段——哺乳动物的认知-行为系统，分别与语言和文字相应的认知-行为系统，科技认知-行为系统，以及与计算机语言相应的认知-行为系统。莫拉维克悖论涉及儿童的认知-行为系统，由生物重演律可知，实际上相当于人类早期的哺乳动物认知-行为系统。 ...; 个人分类: 认知科学|10460 次阅读|5 个评论热度 2

“你从哪里来”的三个时段——兼及新人文社会科学（4 短时段）: 热度 2 吕乃基 2025-8-6 10:22; 吕乃基原文刊于《系统科学学报》 https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=5ykJdPmCibKCRmEIpLo2LbGtDa7EqCid1cBYgMFoaEdtKWPJh9wDmIW4nCXpNBDiIwr-sbWByL4u_rnKnrllM85D3IMUEBlfHdfp4vWQJe04_-0OUh_RTSdaFqBWCpZu6oao6gDNylpKU1Edt4OWSQ_bQ_csrTrdrhw8R5NASe8=uniplatform=NZKPTlanguage=CHS ...; 个人分类: 认知科学|5907 次阅读|6 个评论热度 2

AI与人类的未来——从味觉的兴盛说起: 吕乃基 2025-4-13 15:17; 吕乃基 “AI与人类的未来 ” ，这是太大的题目；幸好，从小处味觉的兴盛说起。 AI一往无前的发展中也包含了人类信息输入输出全部途径的进步：视觉听觉嗅觉味觉触觉，甚至某种意义上的直觉 ——涌现，或“一本正经的胡说八道”，还增加了人类所不具备的数据/字符/代码的输入输出。目前看来，AI的视觉和听觉在 ...; 个人分类: 认知科学|3255 次阅读|没有评论

什么是“原地方性知识”: 热度 2 吕乃基 2025-4-3 06:21; 吕乃基摘要：知识在内容上涉及人与自然、人际和人己三大关系，大致相应于普适性、地方性和个人知识，三种知识相互渗透。地方性知识实为群体性知识。知识因认识过程而异。原地方性知识是一种特殊的知识，不是本体论和认识论意义上的知识。原地方性知识因其边界条件和初始条件而具有特定的时空观：在空 ...; 个人分类: 认知科学|7862 次阅读|6 个评论热度 2

“高被引”有感之二——为什么是这4篇？: 热度 3 吕乃基 2025-1-7 10:43; 吕乃基拙文 “成为‘高被引学者 ’ 是什么感受？ ” 上传后，图书情报专家王启云老师光临并作专业评论（王老师评论全文请见 https://blog.sciencenet.cn/blog-210844-1467136.html ）：根据笔者对其理论与方法的了解。我来 “解读”一下，供参考。吕先生能入选，有实力，同时 ...; 个人分类: 认知科学|7924 次阅读|4 个评论热度 3

自然科学与人文学科的五大区别——从“人文学科大都‘老生常谈’”说起（下）: 热度 3 吕乃基 2024-7-2 07:50; 吕乃基摘要：自然科学与人文学科的区别可以归为对象、主体、场景、知行和知识等五个方面。人文学科 “老生常谈” 的程度在不同场景和语境下会有相当大的出入。忽视 /无视生产力的基础和推动作用，以及阈于传统和“地方”，会加重“老生常谈”。拙文 “人文学科与自然科学的区别”刊 ...; 个人分类: 认知科学|5799 次阅读|8 个评论热度 3

自然科学与人文学科的五大区别——从“人文学科大都‘老生常谈’”说起（上）: 热度 5 吕乃基 2024-6-21 08:34; 吕乃基摘要：自然科学与人文学科的区别可以归为对象、主体、场景、知行和知识等五个方面。人文学科 “老生常谈” 的程度在不同场景和语境下会有相当大的出入。忽视 /无视生产力的基础和推动作用，以及阈于传统和“地方”，会加重“老生常谈”。拙文 “人文学科与自然科学的区别”刊 ...; 个人分类: 认知科学|8024 次阅读|15 个评论热度 5

12 3 4 5 6 下一页

会议

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2026-2-26 12:00

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部