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中国环境科学研究院檀文炳团队:综述了水环境中抗生素污染引发的三重环境危机
科爱KeAi 2026-2-25 14:36
【研究背景导读】 抗生素污染已成为全球水环境面临的 “沉默危机”。全球每年抗生素使用量超过 10 万吨,导致其在河流、湖泊及地下水中广泛检出。抗生素在环境中并非完全降解,而是通过吸附 - 解吸动态和转化为稳定的降解产物,形成“伪持久性”污染。更值得警惕的是,部分降解产物(如环丙沙星的转 ...
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进化的奥秘:(19)存在的风险——推断的偏离与鲁棒性
王涛 2026-2-25 14:36
第十九章:存在的风险——推断的偏离与鲁棒性 一、普罗米修斯的困境 古希腊神话中,普罗米修斯盗火赐予人类,带来文明与温暖,但也带来毁灭的可能——火灾、战争、技术失控。我们今天面对同样的困境:技术能力指数增长,但智慧和调控线性滞后。 气候变化、核战争、生物工程、AI失控 ...
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[转载]2026凝聚态物理学与人工智能国际学术会议(CMPAI 2026)
学术交流中心 2026-2-25 14:33
2026凝聚态物理学与人工智能国际学术会议(CMPAI 2026) 2026 International Conference on Condensed Matter Physics and Artificial Intelligence (CMPAI 2026) 2026年4月17日-19日 | 美国-旧金山&nb ...
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SMMF|福耀科技大学平德海:碳钢马氏体组织和珠光体组织亚结构的最新研究进展回顾
科爱KeAi 2026-2-25 14:32
淬火一直作为简单且历史上公认的碳钢硬化方法,但其基础科学机制仍未被完全理解。近期的研究表明,淬火后的Fe–C马氏体由超细铁素体和碳化物晶粒组成,晶粒尺寸通常约为1-2纳米,并形成孪生马氏体,其中ω-Fe3C位于α-Fe孪晶界上。回火(自动/后回火)会导致细晶的粗化或再结晶,从而形成各种显微结构,如珠光体、贝氏体 ...
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进化的奥秘:(18)技术共生——人类世的新算法层
王涛 2026-2-25 14:31
第十八章:技术共生——人类世的新算法层 一、工具的觉醒 想象一只黑猩猩用树枝钓白蚁。这是工具使用,但有限——树枝是即时获取的,用完即弃,不改造,不保存。现在想象一个人类工匠打磨石斧,传承技艺,改进设计,积累知识。差异不仅是程度,而是 质的跃迁 。 人类技术不是简单的 ...
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[转载]【SPIE出版】2026传感器技术与信息工程国际学术会议
学术交流中心 2026-2-25 14:27
【SPIE出版】2026传感器技术与信息工程国际学术会议 2026 International Conference on Sensor Technology and Information Engineering (STIE 2026) 2026年4月17-19日 | 中国·合肥 请点击【论文投稿/报名参会】 会议亮点抢先看 1、SPIE出版社,见刊检索快,快至会后 ...
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[转载]第二届智慧能源与控制工程国际学术会议(SECE 2026)
学术交流中心 2026-2-25 14:17
第二届智慧能源与控制工程国际学术会议(SECE 2026) 2026 2 nd International Conference on Smart Energy and Control Engineering 2026年4月10-12 日 浙江温州 重要信息 四轮截 ...
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[转载]第二届桥隧建设与工程国际学术会议(BTCE 2026)
学术交流中心 2026-2-25 14:11
第二届桥隧建设与工程国际学术会议(BTCE 2026) 2026 2nd International Conference on Bridge Tunnel Construction and Engineering (BTCE 2026) 2026年4月24-26 日 中国青岛 重要信 ...
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[转载]2026年可持续发展与城市规划国际学术会议(SDUP 2026)
学术交流中心 2026-2-25 14:05
2026年可持续发展与城市规划国际学术会议(SDUP 2026) 2026 International Conference on Sustainable Development and Urban Planning 重要信息 大会官网: www.icsdup.org | 论文录用:投稿后5-10个工作日 | 提交收录:Scopus、Inspec、CNKI ...
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蚌埠学院创新创业教研室2026年工作计划(正式版)
胡业生 2026-2-25 14:04
蚌埠学院创新创业教研室2026年工作计划(正式版)为进一步深化创新创业教育改革,提升人才培养质量,规范教研室教学、教研、实践与竞赛管理工作,结合学校年度工作要点,制定本计划。 一、指导思想以立德树人根本任务为引领,围绕学校应用型本科办学定位,坚持以创促学、以赛促教、赛教融合、产教协同 ...
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