博文
- 张海霞︱人只可能通过关爱来教化而不能通过社达来选择
- 题目有点怪，但是必须得说一说，特别是这两天令人瞠目结舌的上海两个 13 岁的女中学生给全班同学投毒案和高铁上某爱国女士锁喉其他乘客案发生以来，一直想着必须要说些什么，就从社会达尔文主义这里说起吧。 在新中国长大的我们一直是社会主义的受益者，当然，我们对于达尔文关于大自然进化的“优胜劣汰、适者生存” ...
- 张海霞︱生病以后，你交了多少智商税？
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- 周晚上五的iCANX Talks 是傅岚教授主持，她知道我骨折了，于是问我：Alice，你恢复得怎样了？ 真的是不问还好，一问就戳到我的伤心处：最近我一直在给我的这个不大不小的骨折交智商税。说起来丢人，可是我想不是我一个人的问题，肯定很多人生病以后就跟我差不多 — 甚至是哭笑不得，还是分享一下吧，留作纪 ...
- 张海霞︱为什么要开这门课《在北大成为更好的自己》？
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- 【题记】有老师和同学问我：为什么要开这门课《在北大成为更好的自己》？起因很简单，因为2019年寒假的一件真事，这是我第一次开课时写的心路历程，如今已经是课程的第五年，我们初心依旧：希望每个孩子在北大都能够成为更好的自己，从第一学期第一课开始。 2019-09-30 这学期专门为大一新生开了一门课《在北大成为 ...
- 张海霞︱教育真的有用吗？
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- 教育真的有用吗？ 这个问题真的不应该是我这样的大学教授该问的问题，可是它真的就是我N年前的暑假期间一次愤怒的咆哮！那天当我第 N 次看到一位拥有研究生学历的成年人目不转睛地盯着屏幕消灭了几百个鬼子、周围人多次提示无果之后，我忍无可忍地咆哮起来： 都成了这样无脑的废物，教育真的有用吗？！ ...
- 张海霞︱何为大师？大师何为？
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- 前面说到《有教无类与分类点火》，就想起了UCLA的何志明教授（ Chihming Ho ），他是我 认识的教授里最名副其实的能够因材施教、助力青年人成才的好老师：他自己不仅是一位学富五车的大学者，更是一位点石成金的育人大师，何教授的教书育人故事向我们诠释了--何为 大师？大师何为？ 他是一个学术界的楷模，很年轻 ...
- 张海霞︱有教无类与分类点火
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- 孔子说过：有教无类，可以说是教育者的最高境界，可是我们做老师的却常常感觉到：无论自己多么努力，总有一部分学生让你无能为力，是我的问题还是学生的问题？到底该怎么办呢？今天我们就来谈谈这个问题，我根据自己过去的教育经验给学生用“可燃性”做了个分类： 第一种是自燃型学生 ，最好的 10% 基本都属于这 ...
- 张海霞︱教学与心灵捕手
- 又要上课了，关于教学我几年前写的这篇文章 今天看来依然受用。 之前有一个电影叫《心灵捕手》，是讲一个天赋异禀的孩子成长的心路历程的励志故事，里面除了这个痛苦挣扎的男孩子威尔Will以外，让人印象深刻的还有两个教授：看起来很温暖的心理辅导教授肖恩Sean和他那个很光鲜的数学教授同学蓝博Lambeau。这样的老师 ...
- 张海霞︱郭嵩焘的理智与情感
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- 最近读了几本关于郭嵩焘的书，很多感慨，不敢相信这位出生在 200 年前（1818年）的先人是怎样度过“众人皆醉我独醒”的岁月的，他的很多观点放在当下也是切中时弊。说几个过目不能忘的重点吧。 一、战无了局 1859 年，蒙古亲王僧格林沁在大沽口击沉毫无准备的英国军舰四艘、击伤六艘，击杀英兵数百人。面对 ...
- 教师节︱把娃当学生带，把学生当娃养
- 有网友问：张老师我一直很疑惑，你那么忙，是如何兼顾好事业和家庭，尤其是孩子的教育和陪伴的呢？其实，很简单，我一直坚持： 把娃当学生带，把学生当娃养。 故事还是要从我妈妈说起， 我妈是在我怀孕的时候出人意料地来北京照顾我的 ，从此跟着我天南海北无怨无悔地生活了十几年，照顾我们全家的生活，可以说我家 ...
- 张海霞︱现在还适合创业吗？
- 一位网友在后台留言： 老师，你说现在还适合创业吗？ 这真是个好问题，这个问题也真的好难回答。 如果我说适合的话，很快会被攻击；如果我说不适合的话，似乎怎么也不对。我想最好借用这句名言来回答： 这是最好的创业时代也是最坏的创业时代。 不是流俗是真的这么想的，为啥？ 你看，新冠疫情起来的 ...
