教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1480189 | 2025年中国科学院预警目录和分区表解读：科研人的避坑指南与投稿新思路 | 查尔斯沃思作者服务 | 3473 | 0 | 04-01 |
| 1480175 | AI时代大学应该给学生教些什么？ | 徐志刚 | 5259 | 7 | 03-31 |
| 1480171 | 致力课程建设，矢志授业解惑(ZT) | 陈立群 | 1049 | 0 | 03-31 |
| 1480085 | 沉默效应 | 秦国柱 | 685 | 1 | 03-31 |
| 1480084 | 一堂主题班会 | 秦国柱 | 555 | 0 | 03-31 |
| 1480083 | 闽南师范大学信号与图像处理研究组2025届毕业生致谢 | 陈颖频 | 986 | 0 | 03-31 |
| 1480075 | 六周授课AI毕而有作--记2025年非理工组人工智能通识课 | 陈颖频 | 634 | 0 | 03-31 |
| 1480070 | 小腿三头肌的徒手肌力检查法 | 魏鹏绪 | 711 | 0 | 03-31 |
| 1480013 | 溶液表面张力及其影响因素探究 | 余高奇 | 519 | 0 | 03-31 |
| 1480005 | 比热·熵·中学生 问题和我的作业 | 韦玉川 | 593 | 9 | 03-31 |
| 1479903 | 高校劳动教育 | 胡业生 | 665 | 0 | 03-30 |
| 1479847 | 闲话获得性遗传 | 李天煜 | 1007 | 1 | 03-29 |
| 1479844 | 文字构造的双重维度：理性表达与叙事编码 | 胡业生 | 960 | 2 | 03-29 |
| 1479843 | 文化思想的形成 | 胡业生 | 968 | 2 | 03-29 |
| 1479833 | 推拉门效应 | 秦国柱 | 684 | 1 | 03-29 |
| 1479735 | “钻石七秒钟” | 秦国柱 | 581 | 0 | 03-28 |
| 1479709 | 《近代物理学》文献研读 | 邹维科 | 660 | 1 | 03-28 |
| 1479651 | “x.9 9 效应” | 秦国柱 | 651 | 0 | 03-28 |
| 1479650 | “微笑抑郁症” | 秦国柱 | 580 | 0 | 03-28 |
| 1479608 | 平衡态热力学中典型不可逆过程的“准静态化”证明 | 余高奇 | 908 | 2 | 03-27 |
| 1479568 | 止于至善：致敬何志明教授！ | 张海霞 | 818 | 0 | 03-27 |
| 1479508 | 将“精神谱系”建设与新时代治国理政的十大命题方向深度融合 | 胡业生 | 634 | 1 | 03-27 |
| 1479496 | 基于STS（科学-技术-社会）视角的思想价值理性三层逻辑 | 胡业生 | 580 | 0 | 03-27 |
| 1479443 | 理想气体热力学能计算的一种新方法 | 余高奇 | 1009 | 4 | 03-26 |
| 1479425 | 搞不清中外名字书写格式会闹笑话 | 刘进平 | 1451 | 0 | 03-26 |
| 1479400 | 高校应该对学生实行一定的淘汰率 | 陈庆章 | 733 | 0 | 03-26 |
| 1479396 | 中医学研究之十一：神经冲动的再研究关系着脑科学的突破 | 赵卫锋 | 700 | 5 | 03-26 |
| 1479392 | 科学与文化的足迹 | 胡业生 | 683 | 1 | 03-26 |
| 1479386 | “是什么—为什么—怎么办”与“我是谁—从哪来—到哪去”和哲学三论（本体论、认识论、方法论）的联系与区 ... | 聂广 | 912 | 3 | 03-26 |
| 1479346 | 人脑的智力层次解析及其对教育的启示 | 钟定胜 | 5032 | 7 | 03-26 |