大综合 第十课 如何上好语文课和基础理论课？利用基于融智学的双字棋工具和七遍通方法 清华大学雨课堂主讲嘉宾邹晓辉讲解（直播回放：https://m.bilibili.com/video/BV1bt4y1y7qv）一键搞定▶

组字（言）成各级各类字组（语）的法则即八言，八语，各就各位，各尽所能，各得其所，各取所需。语言科学的基本研究对象和派生研究研究对象都得以明确了。学科属性和基本概念体系框架及基本方法体系架构也都一个一个地得以澄清了。语言学语言哲学都已完成了使命，今后汉语教学和中文信息处理也都有法可依且易于做定性分析和定量分析乃至结构分析了。母语教学和对外汉语教学都有了简明扼要的规律可遵循。一句话科字加进了语言学而成为了语言科学，汉语暨中文领先一步确立了言和语的关系及结构体系。妇孺老幼皆可快速学会用八言八语来分析任何一段话语或文本。从而为知识模块大生产奠定了坚实的基础。听完此课可得知概况，结合融智学系列课程，则可逐步登堂入室，洞见汉语的全貌。不再只是停留于盲人摸象的地步。结合言和语的关系数据库及数据仓库的建立及活用，每个人说的话语或写的文章，都可借助八言八语来做彻底分析并且可在超级语言测序定位系统的开发平台和操作系统及各式各样的计算机及智能手机等工具的帮助之下完成全方位全过程的测序定位任务。-邹晓辉

两句话的分析，引出了自然语言理解的关键在于其用意和含义的原创意蕴具有无穷魅力。

知识模块的大生产（标准化）与原创知识的个人独立思考（个性化、多样化和多元化）的结合，呼唤人机之间合理分工与高度协作，进而可带动人际之间的法和机际之间标准的结合也须合理分工与高度协作乃至协同。

由此引出言识软硬形式化系统工程与教管学用社会化系统工程之间的遥相呼应。共同为人类文化基因智能化系统工程普及奠定坚实基础。从而有力地述说了融智学、双字棋、七遍通三个关键词语的理解才是关键所在。

中间虽省略了不少典型示例，但是，通过适当的讲解，并不影响学习者逐步理解融智学所述网络知识经济时代特点的深刻内涵意蕴。

这段话虽不长，但对于非结构化、半结构化和纯结构化三类文本大数据的特点，还是起到了窥斑知豹、举一反三和心有灵犀一点通的效果。至少可对什么是融智学有了一个初步的认知。

八言八语提炼到位。一语道破了汉字汉语的独特魅力。成为众多语言学之中第一个在计算机辅助分析和应用及检验之下步入了语言科学的殿堂，而此刻其它语言则还仍然陷于语言学和语言哲学的语义泥潭而不能自拔。而我们这里不仅明确了人机之间合理分工优势互补和高度协作优化互动（融智学系统工程化应用的16字方针），而且还开辟了八言八语实际应用对八大形式体系和八大学问（内容）体系的广阔途径，语言、知识和软件的测序定位系统及其实际应用愿景清晰可见。序位结构的双语逻辑法则人机双方都得遵守，同义并列对应转换的联动函数原理的发现更有利于机器发挥优势；而同意并列对应转换法则体现的约定俗成特点则更有利于人脑发挥优势。人机都可做到测序定位。

汉语组字成语的典例系统，一语中的。三类双语思维训练和系统开发前景无量。

追根溯源阐述了言本位的高屋建瓴地位。真的是言简意赅啊！

一系列学问的科字如何加上去？由语言学和地理学两个典型案例一语道破了其中内涵的真谛所在啊！

目标方向非常明确而精准。

教学和研究的过程：因势利导，因材施教，教学相长，寓教于乐。集大成，得智慧。-钱学森题词

附录：一名听课的大学老师做的公开笔记：