这两天在微信朋友圈里看见《数学是种族主义？西雅图学区新数学课纲引全美关注》
https://mp.weixin.qq.com/s/DmyduyRaCjJheUtAIvuZsw
西雅图学区的 K-12 Math Ethnic Studies Framework 的原文在此
https://www.k12.wa.us/sites/default/files/public/socialstudies/pubdocs/Math%20SDS%20ES%20Framework.pdf
仔细看过，确认不是黑色幽默，真同情西雅图的孩子们。
看看在“What does it mean to do math?”下面列的问题：How important is it to be Right? What is Right? Says Who?
看看在“Where does Power and Opression show up in our math experiences?”下面的问题：Who holds power in a mathematical classroom? Who gets to say if an answer is correct? Who is Smart? Who is not Smart?
不论你在世界上哪个国家，如果读中小学的你，今天还可以不受上面这些问题的干扰，专心地跟老师学加减乘除，分数比例，初等代数，解析几何，三角函数，就感恩知足吧；
如果你正在大学读本科或者研究生课，学着数学分析，高等代数，常微分方程，实变函数，复变函数，偏微分方程，数值分析，抽象代数，数论，代数拓扑，代数几何，李群，微分拓扑，微分几何，泛函分析，概率论，数理统计，测度论，随机过程，回归分析，多元分析，时间序列，面板数据，生存分析，函数型数据，非参数统计，更该感恩知足啊，珍惜当下，好好学习人类最高级的智慧吧。
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