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课堂上的快乐
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同样一篇教案，同样的知识点，同样的呈脉起合，不同的讲法依然会有大不同，我觉着课堂更重要的是那些柔性的、隐性的东西，那才是课堂的最大特征值所在，因为站在讲台上的所有教师对那些知识点都没啥问题。
几年过去，依然还能从课堂上获得很多的快乐，虽然年年岁岁花相似，但由于岁岁年年人不同，因此每年都有不一样的快乐感悟，真的希望那种嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘的感觉。
课堂上，很快乐
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