今年的小学期给本科生开设了一门《科技伦理专题》，这门课是我和闫宏秀老师合作的一门课，结业考试，出了一个问题，即如何看待安乐死的问题，最后有一个选项，即要求同学们表态是否支持安乐死，结果还是很令人振奋的。由于这门课是公共选修课，学生群体大多是大一、大二与大三的同学。他们分析了实行安乐死的利弊，以及可能存在立法困难，以及实际操作中可能出现的被安乐死的可怕事情。作为刚刚踏入社会的大学生来讲，他们的分析我还是比较满意的。安乐死目前不是一个技术问题，而是一个伦理问题、法律问题、文化问题。从这个意义上说，“是——应该”（或者事实与价值二分）问题仍然没有解决。我在很多场合一直在说，根本不存在什么特色问题，所有人类遭遇的困境我们都将遭遇，一个也绕不过去。中国并没有那种神奇的免疫力！既然如此，我们还不如早点研究，免得到问题大量涌现的时候束手无策。这次问卷结果如下（51人参加考试）：支持安乐死：47人，不支持安乐死：3人，未表态的：1人。春季学期的结果与此大致相当。由此可见，年轻一代是很容易接受新鲜事物的，未来的中国还是值得期待的。这就再次印证了普朗克定律：新的观念不是靠说服被接受的，而是因为信奉旧观念的人都老去了。新陈代谢也是一种被动的进步模式！

2014-8-15于南方临屏涂鸦

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