近年来，随着手机、电脑等QQ客户端工具在大学生、研究生群体中的不断普及，大学教师开始利用日志、微博、聊天、飞信、博客、电子邮件等QQ新兴信息沟通方式，加强与所指导的本科生、研究生的沟通交流。但QQ在传道、授业、解惑中的实际效果如何，存在哪些不足，缺乏系统的总结。
我是在2012年开始使用QQ的。之所以使用QQ，纯属被逼无奈。最近3年，我指导的本科毕业生每年大约在8到9个，所指导的硕士研究生在6个左右。随着大学生、研究生就业难度的不断增大，绝大部分本科毕业生、相当一部分高年级研究生离开校园，分散到全国各地，将大部分时间用于单位实习、准备公务员及事业单位考试、出国考证上面。如何对这些神龙见首不见尾、无心向学的学生进行有效管理，按照学校规定的各种规章制度，完成毕业论文开题、中期检查、论文送审等一系列规定动作，成为指导教师的一大难题。情急之下，QQ这种及时通讯工具帮了大忙。渐渐地，发现QQ不仅在毕业论文指导大有作用外，在传道、授业、解惑中也大有用武之地。本文结合自己的体会，就QQ在传道、授业、解惑方面的应用，谈几点个人的体会。不足之处，希各位博主补充。
一、自己的QQ实践
传道：就是传给人们通往“彼岸”自由世界的真理，这是“大道”。也可以理解为老师传给学生一条道路，一个方向，一种思维方法，一种科学理论体系。困扰当代大学生、研究生的主要问题，无外乎学业、求职、感情、人际关系、人生理想几大问题。作为一个在教学战线工作了20多年的教师，结合自己体会和阅历，就学生关心的问题，将博客日志分为“导师与学生”、“职场风云”、“象牙塔生活”、“理想与信念”、“茶余饭后”几大板块，里面组织了一些自己写作与转载的博客日志，供学生阅读与分享，如“供需失衡形势下农林院校长线专业硕士生就业对策”、“面试技巧——写给即将毕业的学生们”、“研究生要学习和掌握什么技能？”“初入职场的应届生如何快速转变角色“、”GIS发展及人才需求趋势”。
授业：“授业”中的“业”可以理解为事业，即人们的求生存的技术与能力，也可以理解为“七十二行”所需要的专业技能知识。授业是我QQ利用最为频繁的一个领域，如利用留言板功能发送各种通知，利用短消息功能给研究生布置科研任务，利用聊天的交互功能指导学生具体操作技巧，利用QQ信箱发送各种资料。由于所从事的是基于3S技术的森林资源监测、空间数据挖掘、风景林调查规划理论方法研究，对学生计算机操作、应用数学能力要求较高，利用QQ截图、视频、语音功能解答学生疑难问题，就成为在授业中经常采用的方法。
解惑： “惑”疑问，疑惑，即人生历程中的困惑。作为独生子女，80后大学生在拥有较为丰富知识、活跃的思想、较强的物质财富欲望的同时，普遍缺乏远大的理想、坚强的毅力、吃苦耐劳的精神，在权力通吃、极端世俗化社会残酷的市场竞争面前容易迷失方向，如同一盆经不起风吹雨打的温室花朵。只要稍微浏览一下学生的QQ空间，就会发现对人生的困惑、爱情的迷茫、友情的渴望、前程的担忧等等诸多不良的情绪，笼罩在象牙塔中每一个莘莘学子头上。如有的因相貌平平感到自卑、有的经历了恋爱失败而痛不欲生、有的学业没有进步而自暴自弃，有的因志大才疏而纠结不已。对于学生通过微博、日志流露出来的不良情绪，自己总是通过跟帖、短消息等方式给予积极的鼓励，个别的学生则通过QQ聊天的方式进行一对一沟通。
二、存在的缺点、不足
客观地评价，借助于QQ及时通讯功能，在传道、授业、解惑三种师者职责里面，授业做得最好、传道次之、解惑最差。
传道做得最好的原因，在于课程作业、实习报告、毕业论文与课程成绩、学位证书直接挂钩，尽管并不真心向学，学生也能高度重视。对于指导教师的每一个指示，都能够认真执行；对于教师的悉心指导，也能虚心接受。
针对学生在学习、科研、人际交往、社会实践中存在的问题，自己在QQ的日志空间，开辟了很多板块，有针对性地组织了许多精心挑选的博文，发现阅读的学生人数寥寥，反倒是已经离开校园、走上工作岗位的学生阅读的比例较大。原因可能在于，在日益浮躁化、功利化的校园，大多数学生终日忙于混文凭、玩网游、谈恋爱、做兼职，已经静不下心来去思考问题了。
解惑做的最差的原因，可能有三个：（1）精神分裂患者增加、大学生出走、研究生自杀等大学校园的诸多问题，根源在于社会，而社会问题是无法靠普通教师苍白的说教所能立竿见影、药到病除的；（2）在同样的社会环境下，心理问题的产生与否，实质上取决于个人的性格。在师生关系恶化、社会信任度降低的大背景下，相当一部分学生，特别是平民家庭出身的学生，出于自尊和保护的本能，习惯于把自己的心灵对外界封闭，失去了得到及时释疑解惑的机会；（3）许多心理问题，如感情、婚恋问题属于学生个人隐私，作为学业指导教师，无权、也不应该介入。须知，使心理疾病患者摆脱心理疾病阴影的，最终只有学生自己。
三、未来的展望
随着全球经济的持续低迷、各项改革的深入进行、就业难度的不断加剧，作为一线教师，在传道、授业、解惑方面面临的难度将会不断加大。从学业上、情感上像孩子一样关爱自己的学生，多多留意自己学生的心理变化，在考研出国、论文写作、毕业答辩、求职信息、科研补贴方面给予力所能及的帮助，将所指导的每一个学生都培养成身心健康、自食其力、遵纪守法、对社会有用的公民，是教师的基本职责和义不容辞的义务。作为身处极端行政化、世俗化、浮躁化校园的大学生、研究生，应该积极主动地利用QQ的各种及时通讯工具向老师取经、请教，增强自己的理论知识和动手技能；遇到解不开的心理矛盾时，要敢于敞开心扉，通过QQ网络向老师、亲友、同学求助，将矛盾化解在萌芽状态，这是对自己、家人负责的一个成年人应用的态度。
如何利用现代网络通信技术改进教学质量、增强传道解惑功能，是一个值得深入研究的课题，应当作为科学网的一个主题加以讨论。
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